中学生必读名家-一百个问号之后(珍贵时事图片o导读评析版)告诉学生：怎样做人和怎样作文

　　叶永烈被选入各种版本的中小学语文课本的作品达35篇之多。本书除了收入这些作品，还收入部分适合中学生阅读的代表性作品，并附有作者亲自撰写的写作背景，以使读者对作品有更深入的了解，在学习知识的同时，深入学习写作方法。另外，作者曾经多年参加高考作文写作，与考生同时完成高考作文，作者将这些作文也进行了细致分析，收入本书，均是中学生和语文教师们所感兴趣的。本书既可作为中学生课外阅读的名家作品选集，也可作为教师教学的参考书。

　　叶永烈，上海作家协会专业作家，一级作家，教授。1940年生于浙江温州。1963年毕业于北京大学。11岁起发表诗作，19岁写出第一本书，20岁时成为《十万个为什么》主要作者，21岁写出《小灵通漫游未来》，畅销百万册。
　　主要著作为150万字的“红色三部曲”──《红色的起点》《历史选择了*》《*与蒋介石》，展现了从中国共产党诞生到新中国诞生的红色历程；《反右派始末》全方位、多角度反映了1957年“反右派运动”的全过程；182万字的长卷《“四人帮”兴亡》以及《陈伯达传》《王力风波始末》，是中国十年“文革”的真实写照；《邓小平改变中国》是关于中共十一届三中全会全景式纪实长篇；《受伤的美国》是关于美国911事件这一改变世界历史进程重大事件的详细记录。此外，还有《用事实说话》《出没风波里》《历史在这里沉思》、《陈云之路》《中共中央一支笔──胡乔木》《钱学森》《美国自由行》《星条旗下的生活》、《米字旗下的国度》《俄罗斯自由行》《欧洲自由行》《从迪拜塔到金字塔》《澳大利亚自由行》、《真实的朝鲜》《今天的越南》《樱花下的日本》《神秘的印度》《梦里南洋知多少》《这就是韩国》《我的台湾之旅》《第三只眼识台湾》《叩开台湾名人之门》《多娇海南》等。

第一章 科学的思辨
真理诞生于一百个问号之后
首先要做“马”
文与理
为科学而献身
粗心?专心?事业心
扫地、敲钟及其他
科学无世袭

第二章 科学的小品
镜子小史
巨人族的英雄——钛
诗中有科学
国宝——大熊猫
奇妙的超低温世界
空气中的流浪汉
太空医生
新型电影

第三章 科学的名家
给自己写信的人
“炸不死的人”
昆虫迷
床头上的标签
当真理碰到鼻尖的时候
苏步青的笑与不笑
华罗庚的“架子”
钱学森梦圆飞天

第四章 文学的散文
心中的花
人生小品（一组）
红色的起点
一顶红星帽
历史性的握手
献给傅雷一束月季花
走进哈佛大学

第五章 作文的故事
我不怕写作文了
东方巨龙的腾飞
面对大海
浴火的凤凰
“杂家”好
我属“劳碌命”
包容是可贵的美德
要做清醒的艄公
必须跨过这道坎
他 们
贵在独创

附录一 我看课文《悲壮的两小时》
附录二 高考作文题目要大气
附录三 叶永烈收入语文课本作品目录
 

　　序
　　我是读着一本又一本语文课本长大的。我的文学基础，最初就是在一节又一节的语文课中打下的，一位又一位语文老师是我的文学向导。
　　我没有想到，长大之后，我的作品也被荣幸地收入语文课本。起初是一篇、两篇，后来越来越多。我随手把收入我的作品的各种各样版本的语文课本放在书架上，日积月累，竟然放了一大排。
　　这一回，盛大文学—华文天下图书出版公司策划出版一套“中学生必读名家”系列丛书。选题策划编辑李娟告诉我，丛书的文章是以入选中小学课本的文章为主，再加入一些适合中学生学习的文章。于是，我第一次仔细整理了书架上那一大排语文课本，选编了我收入语文课本的作品目录。不过，语文课本收入作者作品通常是不送样书给作者的，我所收藏的种种收入我的作品的语文课本是我自己平时在书店里买到的，所以还“漏”掉许多。记得，有一回我在做讲座时，一位听众问起课文《一百个问号之后》，我才第一次听说那篇《一百个问号之后》被收入中学语文课本。这一回，我在网上搜索，又查到一些被收入语文课本的文章，还看到许多老师备课时所写的各种各样的教案——这些教案给了我许多启示，因为老师们的分析很认真，也很到位。
　　经过这次大清理，我才弄清楚，我被选入各种版本的中小学语文课本的作品之中，科学杂文7篇，科学小品11篇，科学家故事6篇，文学散文1篇，此外还收入童话3篇、诗1首、寓言4篇、科幻小说2篇，总共35篇（见附录三）。其中收入全国统编中小学语文课本为6篇，即《一百个问号之后》《首先要做“马”》《文与理》《科学无世袭》《圆圆和方方》《给自己写信的人》。其余有沪教版、粤教版、浙教版、苏教版、鲁教版及北师大版语文课本。有的一篇作品被选入多种语文课本。另外，我的童话《圆圆和方方》《白色的乌龟》还被收入日本及香港地区的华文语文课本。至于被收入各种中小学生阅读文选的作品就更多了。
　　按照策划者的意图，本书收入我被选入各种版本的中小学语文课本的科学杂文7篇，科学小品8篇，科学家故事5篇，文学散文1篇。有3篇科学小品，即《奇妙的电子计算机》、《微型电子计算机》及《“小太阳”里的“居民”》，因科学内容已经显得过时，未选入。另外还有童话《圆圆和方方》《白色的乌龟》《红眼睛的小蜜蜂》，诗《地球什么样》、寓言《侦探与小偷》《小猫刮胡子》《钟表店里的争吵》《不认识母亲》（即《不认识妈妈的孩子》）及科幻小说《飞向冥王星的人》《未来的学校》（节选自《小灵通漫游未来》）10篇未选入。
　　另外，还补充选入一批适合中学生阅读的作品，尤其是文学性的散文。我曾经多年参加高考作文写作，与考生同时完成高考作文，本书选入我历年的高考作文，显然也是中学生和语文教师们感兴趣的。
　　对于本书中的作品，我都加了“写作背景”，以帮助读者更加深入了解。
　　书末的附录则是我关于中学语文课文《悲壮的两小时》的反思，及我为广大中学生撰写的《高考作文题目要大气》的文章，希望能给学生们在写高考作文时带去一些启示。
　　另外，我喜欢摄影。书中除少数照片外，其他都是我自己拍摄的。
　　感谢盛大文学—华文天下图书出版公司和李娟编辑的约稿，使我有机会选编了这本视角独特的选集。
　　叶永烈
　　上海“沉思斋
　　2012年4月7日
　　真理诞生于一百个问号之后
　　写作背景
　　《一百个问号之后》被收入人民教育出版社出版的小学六年级下册语文课本，也被收入上海教育出版社出版的初中语文六年级第二册。
　　这篇文章写于1981年，当时是为安徽新创办的《科苑》杂志写的，发表在创刊号上，原题是《真理诞生于一百个问号之后》。1982年，江苏科学技术出版社出版我的科学小品选集，我用《真理诞生于一百个问号之后》作为开篇，而书名则用《一百个问号之后》。书名删去了“真理诞生于”五个字，是为了更加简明扼要。
　　这篇文章属于科学杂文，在所附《关于科学杂文》中，我详细论述了科学杂文的特点。
　　在《一百个问号之后》中，为了论证“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，我选择了三个有趣而富有说服力的事例，即洗澡水的旋涡、蚯蚓在地球上的分布、做梦时眼珠的转动。我特地选择浅显、在普通人的生活中触手可及的事例，为的是使读者感到科学并不神秘。然而，恰恰是从“人人眼中有”的身边事，科学家加以研究、探索，提出一个又一个问号，终于发现了“个个笔下无”的科学真理。例如，“从洗澡水的旋涡，联想到地球的自旋问题，联想到台风的方向问题”；“从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成”；“用眼珠子转动的次数、转动时间，测量人做梦的次数、梦的长短”。科学家们从小事例中发现大理论，当他们把一个个“？”拉直成“！”，科学的真理也就诞生了。
　　读了《一百个问号之后》之后，不知道你是否注意：2011年3月11日，日本发生里氏9.0级大地震，日本茨城县海滨在震后出现巨型旋涡，一艘小船被卷在旋涡之中。成千上万的观众看到这一惊心动魄的镜头，可是又有几个人注意到旋涡方向是逆时针的？！日本地处北半球，这跟谢皮罗研究澡盆里的旋涡的方向是一致的。
　　——真理常常就在你的身边，看你有没有一双敏锐的眼睛，看你有没有一个善于思考的脑子，看你有没有敢于坚持真理的勇气。
　　有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。
　　人们总是很尊敬发现真理的人。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，看你有没有一双敏锐的眼睛，看你有没有一个善于思考的脑子，看你有没有敢于坚持真理的勇气。
　　纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。
　　就拿洗澡来说，是一件非常普通的事情。洗完澡，把浴缸的塞子一拔，水哗哗地流走……然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是向左旋的，也就是逆时针的！
　　这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放。他设计了一个碟形容器，里面灌满水，每当拔掉碟底的塞子，碟里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡。这证明放洗澡水时漩涡朝左，并非偶然，而是一种有规律的现象。
　　1962年，谢皮罗发表了论文，认为这漩涡与地球自旋有关。如果地球停止自转的话，拔掉澡盆的塞子，不会产生漩涡。由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转。
　　谢皮罗认为，北半球的台风都是逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他断言，如果在南半球则恰好相反，洗澡水将按顺时针形成漩涡；在赤道，则不会形成漩涡！
　　谢皮罗的论文发表之后，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的论断完全正确。
　　谢皮罗教授从洗澡水的漩涡，联想到地球的自旋问题，联想到台风的方向问题，并作出了合乎逻辑的推理，这正是他目光敏锐、善于思索的体现。
　　无独有偶。在八十多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，调查了蚯蚓在地球上的分布情况。他发现，美国东海岸有一种正蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有正蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。密卡尔逊无法回答这是为什么。
　　密卡尔逊的论文，引起了德国地质学家魏格纳的注意。当时，魏格纳正在研究大陆和海洋的起源问题。他认为，那小小的蚯蚓，活动能力很有限，无法跨渡大洋，它的这种分布情况正是说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。他把蚯蚓的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。
　　魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成，这也正是说明他的成功在于从问号中寻求真理。
　　最为有趣的是一位奥地利医生，看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒了儿子，儿子说他刚才做了一个梦。
　　这位医生想，眼珠子转动会不会与做梦有关呢？
　　于是，他把儿子当成了“试验品”：每当儿子睡觉时，他便守在旁边。一旦发现儿子眼珠子转动，就叫醒儿子，儿子总是说做了一个梦。医生又细细地观察他的妻子，后来又观察了邻居，都发现同样的情况。于是，他写出了论文，指出了当人的眼珠子转动时，表示睡者在做梦。
　　他的论文引起了各国科学家的注意。如今，人们研究梦的生理学，用眼珠子转动的次数、转动时间，测量人做梦的次数、梦的长短。洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、做梦，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破沙锅问到底”的人，往往从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
　　在科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，科学并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。
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