第一作业·一年级英语（N版 第二学期）（2019年春适用）

内容介绍：

 

1.本书严格与上海市牛津版教材同步，按照教材目标设定相应的练习题目。2.罗列出知识重点，便于学生掌握、家长辅导，3.有与主题相关的拓展内容，帮助有余力的学生增加词汇量4.注重语用，尤其是口语训练，让学生在设计的语境中运用所学的语言5.一定量的阅读增加了语言输入量，培养学生语感，提高理解能力

小学高级教师，徐汇区小学英语学科组成员，逸夫小学校备课组长。徐汇区骏马奖、育人奖获得者，曾两次获得区园丁奖。编写过《快乐阅读》（三年级）华东师范大学出版社，上海科技教育出版社《小学英语同步学习与辅导》。

目录

Module 1/1

Unit 1/3

Unit 2/9

Unit 3/16Module 2/23

Unit 1/25

Unit 2/31

Unit 3/37

Module 3/43

Unit 1/45

Unit 2/52

Unit 3/59Module 4/65

Unit 1/67

Unit 2/74

Unit 3/80Keys and Tapescripts/87

Test for Module 1 Unit 1105

Test for Module 1 Unit 2109

Test for Module 1 Unit 3113

Test for Module 2 Unit 1117

Test for Module 2 Unit 2121

Test for Module 2 Unit 3125

Test for Module 3 Unit 1129

Test for Module 3 Unit 2133

Test for Module 3 Unit 3137

Test for Module 4 Unit 1141

Test for Module 4 Unit 2145

Test for Module 4 Unit 3149

Midterm Examination153

Final Examination157

Keys and Tapescripts161

学习本应是一件快乐的事情，然而对于现在的学生来说，却成了一种沉重的负担。繁重的课业任务， 激烈的社会竞争、家庭对孩子过高的期望值，这一切使得学生不堪重负，也使得*门三令五申的“减负”成了一纸空文。作为教育产品的提供者，也许我们无法改变现状，但我们责无旁贷，尽可能减轻学生的负担是我们的目标，更是我们的责任。

 

  《第1作业》丛书即为减负而编。经过调研我们发现，学生作业其实是有一些规律的。从形式上说，课后作业老师会经常批改订正，学生需要每天带在书包里。而单元测试或阶段测试基本都是周末的作业，讲评的时间学生也能大概预测，故不必随身携带。根据这一特点，本套书采用“课时作业＋单元测试卷＋期中期末测试卷”分开装订的方法，目的就是方便学生使用，同时减轻学生书包的负担，走出减负的步。相对于书包这种生理负担来说，更沉重的是学业负担，学业负担来源于考试的压力。为了应考，学生在题海中反复训练。其实简单的已经会做的题目不必反复操练，重点应该集中在与考试的知识和能力要求有差距的那一部分内容。学生手中已经有教材（包括教材配套练习册），缺少些什么，哪些训练已经足够，哪些还有待补充？基于这一思考， 《作业》力图在教材与考试之间架起一座桥梁，让学生在减负的同时取得更好的成绩。

 

《作业》以给学生提供高质量、有效的作业为原则，在题目的设计上遵循以下理念：

１．高效———整本书是一个有效的训练系统。每一册的学习目标明确，章与节之间训练任务分布合

理，节与节之间相互照应。

２．精练———以精选的少的习题量达到预定的学习目标。对教材重难点把握准确，在学生的实际

水平和目标之间搭建合适的台阶。

３．新颖———注重题目的新颖和题型的变换。避免机械的重复练习，激发学生学习兴趣。

４．实用———与学校实际教学进度一致。题量设置合理，轻松巩固每日学习。

学习的事半功倍离不开优秀的教辅资料，我们努力打造精品，服务广大师生。同时真诚地希望各

位读者：在快乐的氛围中学习，在学习中收获快乐。

 

华东师范大学出版社

教辅分社