口算 心算 速算 巧算 一年级 下册(人教版)

为了进一步提高小学生的数学能力和成绩，我们对“神机妙算·口算 心算 速算 巧算”丛书进行了再次修订，真正实现了与教材同步,与教学实际进度同步,与学生知识能力同步。全书分为四大部分：同步课时四算练习，阶段性四算测试，期末口算测试卷，部分难题及“‘四算’奥数”题的参考答案。每课开篇设“‘四算’秘方”，内容包括公式、技法、算理、易错点、易混点等，教给学生口算、心算、速算和巧算的方法，形式活泼，简洁易记。本次修订还增加了“听算”栏目,旨在增强学生的口算训练强度和思维的精准性。本书题型丰富，知识点覆盖全面，由易到难，循序渐进，重点突出，是学生、老师和家长不可多得的理想用书。

目 录前言一、认识图形（二）1.认识图形 /12.七巧板 /2二、20以内的退位减法1.十几减9(1) /32.十几减9(2) /43.十几减9（3） /54.十几减8（1） /65.十几减8（2） /76.十几减7，6（1） /87.十几减7，6（2） /98.十几减5，4，3，2（1）/109.十几减5，4，3，2（2）/1110. 解决问题（1） /1211. 解决问题（2） /1312. 单元综合练习（1）/1413. 单元综合练习（2）/15阶段性“四算”测试（一）/16三、分类与整理1.分类与整理（1） /172.分类与整理（2） /18四、100以内数的认识1.数数 数的组成 /192.读数、写数 /203.数的顺序 比较大小 /214.多一些、少一些、多得多、少得多 /225.解决问题 /236.整十数加一位数及相应的减法（1） /247.整十数加一位数及相应的减法（2） /258.单元综合练习（1） /269.单元综合练习（2） /27阶段性“四算”测试（二） /28五、认识人民币1.认识人民币 /292.简单的计算（1） /303.简单的计算（2） /314.简单的计算（3） /325.解决问题 /336.单元综合练习 /34阶段性“四算”测试（三） /35六、100以内的加法和减法（一）1.整十数加、减整十数（1） /362.整十数加、减整十数（2） /373.整十数加、减整十数（3） /384.两位数加一位数、整十数（不进位）（1） /395.两位数加一位数、整十数（不进位）（2） /406.两位数加一位数、整十数（不进位）（3） /417.两位数加一位数、整十数（进位）（1） /428.两位数加一位数、整十数（进位）（2） /439.两位数加一位数、整十数（进位）（3） /4410.两位数加一位数、整十数（进位）（4） /4511.两位数减一位数、整十数（不退位）（1） /4612.两位数减一位数、整十数（不退位）（2） /4713.两位数减一位数、整十数（不退位）（3） /4814.两位数减一位数、整十数（退位）（1） /4915.两位数减一位数、整十数（退位）（2） /5016.两位数减一位数、整十数（退位）（3） /5117.两位数减一位数、整十数（退位）（4） /5218.小括号（1） /5319.小括号(2) /5420.小括号(3) /5521.解决问题（1） /5622.解决问题（2） /5723.单元综合练习（1） /5824.单元综合练习（2） /59阶段性“四算”测试（四） /60七、找规律1.找规律（1） /612.找规律（2） /62期末口算测试卷（1） /63期末口算测试卷（2）/64期末口算测试卷（3）/65期末口算测试卷（4）/66部分参考答案/67

前 言为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学学习与应用能力，提高学生的计算品质和综合解题水平，我们组织了长期工作在教学一线的小学数学特级教师、高级教师，依据新版《义务教育数学课程标准》及小学数学教材认真修订了“神机妙算·口算 心算 速算 巧算”丛书，使丛书实现了与教材同步，与教学实际进度同步，与学生的知识能力同步，使丛书的实用性更强，实效性更高。 本书内容亮点纷呈，特色如下： 同步课时“四算”练习 每次练习之首设“‘四算’秘方”栏目，内容包括公式、技法、算理、易错点、易混点等，以文字表述、顺口溜或童谣等方式呈现。为了强化“口算”训练，每次练习都新增专门的纯等式性口算即视算栏目，还增加了“听算”栏目。“听算”是由家长或教师报出新知识的学习和复习巩固的口算题，学生听算并写出答案。这样做是为了在增强学生的口算训练强度和思维的精准性的同时，让“脑”“心”“耳”“手”等协同参与，更能增强教师与学生，以及家长与孩子间的互动。本次修订进一步提高了“‘四算’奥数”题的难度，既能拓展知识，又能提高思维能力和解答难题的能力。在原书评价设置的基础上，增设了“口算时间”，方便教师、家长和学生直观而准确地评价口算成绩。这次修订为明显的一点就是，全书以口算为主，适当拓展，增加了一些非口算性质的训练题目，使其既可作为口算训练的专用书，也可作为数学同步练习册。 阶段性“四算”测试 对同一知识进行阶段性测试，给出时间控制、分数和评价，以便评价学生掌握口算、心算、速算、巧算的程度和整体能力水平。 期末口算测试卷 卷中设计的全是口算题，既可作为评价学生个体的测试卷，也可作为统一的评价卷和竞赛卷。评价方式更具鼓励性，不仅能激发学生的学习兴趣，还能使学生获得成功的喜悦。 参考答案 为部分难题及“‘四算’奥数”题点拨解题方法和思路。 总的来说，本书的特点表现在:设题题型丰富，知识覆盖面广，内容层次分明，难易有梯度，导练重点突出；让学生既能得到多角度的口算训练，又能得到综合性的数学练习。相信学生使用本书，一定会提高口算的速度和准确度，成为计算达人；一定会提高数学学习兴趣和能力，提高数学成绩，成为数学尖子生。本书必将成为学生、教师和家长不可多得的理想用书。 一书在手，计算无忧！一书在手，数学得“优”！ 编 者