小学公益实践教程 公益增长我们的才能 六年级

这学年我们的主题就是“公益增长我们的才能”。通过学习和实践，我们掌握了这些基础能力，就可以独当一面地去做公益啦！在上学期，我们要学习和实践“制定公益行动计划与行动反思”。首先，我们了解观察公益对象的问题和分析自己帮助的条件，然后在公益活动中探讨和实践观察和分析的方法；其次，我们了解如何制定公益行动计划，然后在公益活动中探讨和实践中学习制定行动计划；第三，我们了解如何评价和反思及改进公益行动，然后在公益活动中探讨和实践评价、反思和改进公益的方法。在下学期，我们要学习和实践“实施和参与公益行动技能”。首先，我们了解组织公益活动前如何进行信息收集与组织的技能，然后在公益活动中探讨和实践收集和组织信息的技能；其次，我们了解如何进行小组交流与合作的技能，然后在公益活动中探讨和实践小组交流和合作的技能；第三，我们了解各类公益组织的特点，寻找我们可参与的公益组织的活动的技能，然后在公益活动中探讨、实践寻找并参与各类公益组织活动的能力。
在上学期，我们要学习和实践“制定公益行动计划与行动反思”。首先，我们了解观察公益对象的问题和分析自己帮助的条件，然后在公益活动中探讨和实践观察和分析的方法；其次，我们了解如何制定公益行动计划，然后在公益活动中探讨和实践中学习制定行动计划；第三，我们了解如何评价和反思及改进公益行动，然后在公益活动中探讨和实践评价、反思和改进公益的方法。
在下学期，我们要学习和实践“实施和参与公益行动技能”。首先，我们了解组织公益活动前如何进行信息收集与组织的技能，然后在公益活动中探讨和实践收集和组织信息的技能；其次，我们了解如何进行小组交流与合作的技能，然后在公益活动中探讨和实践小组交流和合作的技能；第三，我们了解各类公益组织的特点，寻找我们可参与的公益组织的活动的技能，然后在公益活动中探讨、实践寻找并参与各类公益组织活动的能力。

北京师范大学文化创新与传播研究院中国公益教育研究所所长尚立富博士，2003年-2008年先后在全国22个省、直辖市进行义务教育阶段基础教育调研，出版了4本专著和多篇文章，同时在中西部12个省市进行教育实验和探索，总结了很多有效介入基础教育的方法和路径。2009年申请了《通过公益教育构建青少年在学校、家庭、社区系统中全面发展研究》国际合作项目(2003-2017)和民政部《我国基层社区组织参与公益教育的机制研究——构建家庭、学校与社区联动模式》项目(2011年9月)，开始通过公益教育探索青少年能力全面发展模

六年级 上学期 制订公益行动计划与行动反思 主题一 观察公益对象的问题和分析自己帮助的条件 主题二 制订公益行动计划 主题三 评价和反思公益行动 六年级下学期 实施和参与公益行动技能 主题一 学会信息收集与组织 主题二 学会小组交流与合作 主题三 了解各类公益组织

同学们，在五年级，我们掌握了在帮助他人时尊重受助者自尊心和给以自信的方法。我们从公益活动中体验到帮助他人能获得成长和快乐。我们还学会如何去做义工，在义工行动中，我们传递了文明，促进了社会和谐，同时也提高了我们的人生境界。在做公益的行动中，我们越来越自信了。是不是萌发了自己独立地去做公益的想法了？有了这种想法，说明我们掌握的公益知识和实践使我们能朝着独立发展的方向进军了，我们长大了。但是，俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器活”。我们要独立地去做公益，还要具备一些独立做公益的基础能力。这学年我们的主题就是“公益增长我们的才能”。通过学习和实践，我们掌握了这些基础能力，就可以独当一面地去做公益啦！
在上学期，我们要学习和实践“制定公益行动计划与行动反思”。首先，我们了解观察公益对象的问题和分析自己帮助的条件，然后在公益活动中探讨和实践观察和分析的方法；其次，我们了解如何制定公益行动计划，然后在公益活动中探讨和实践中学习制定行动计划；第三，我们了解如何评价和反思及改进公益行动，然后在公益活动中探讨和实践评价、反思和改进公益的方法。
在下学期，我们要学习和实践“实施和参与公益行动技能”。首先，我们了解组织公益活动前如何进行信息收集与组织的技能，然后在公益活动中探讨和实践收集和组织信息的技能；其次，我们了解如何进行小组交流与合作的技能，然后在公益活动中探讨和实践小组交流和合作的技能；第三，我们了解各类公益组织的特点，寻找我们可参与的公益组织的活动的技能，然后在公益活动中探讨、实践寻找并参与各类公益组织活动的能力。
同学们，这是我们在小学学习和实践公益知识的*后一年，相信我们迫切希望自己成长为具有独立做公益的光荣的公益小使者。我们也希望为学校中的弟弟妹妹们留下美好的公益小使者的光荣形象。那么，快快翻开六年级的绘本，在精彩的故事和道理中，辉辉和苗苗会会与我们一起探讨和实践，独立做公益需要具备的能力！同学们，加油!