小学数学能力训练系列 图形与几何 第二册

使用范围：通用性强，灵活度高，不受教材版本限制。

内容结构：对小学数学的内容进行开创性的重构和调整，知识脉络清晰，四基落实，注重思维，分 “四则运算”“问题解决”“图形与几何”三个系列。

灵活多用：集课堂延伸、课后提高、课外拓展、家长辅导等功能于一体。

小学数学能力训练系列的设计，如同生物遗传学 基因序列的研究一样，是具有攻坚意义的课题。
“图形与几何”系列，包括图形的认识、图形的 测量、图形的运动、图形与位置等内容，图形的辨认 、图形的组合与分割、图形的计数、正方形连块与拼 图、图形特征的概括、图形的类比推理、图形的组合 判断、图形的展开与折叠等空间认知能力专项训练。
本书为张天孝编著的《图形与几何（第2册23年 级学生适用共2册）/小学数学能力训练系列》，适合 二、三年级学生使用。

张天孝，特级教师、功勋教师，50年如一日，潜心研究小学数学教学。编写了《现代小学数学》《义务教育小学实验教科书数学》等5套教材。获曾宪梓教育基金会全国中等师范学校教师奖一等奖，全国基础教育课程改革研究成果二等奖，多次获得浙江省人民政府基础教育教学成果一等奖，出版专著《小学新思维数学研究》等150多部，发表文章130余篇。被*确定为“国培计划”首批专家。

一、图形的辨认

  [1]相同与不同

  [2]比眼力

  [3]图形配对

  [4]正方形拼图

  [5]找隐蔽图形

  [6]图形的重叠

二、图案的欣赏与制作

  [1]图形的对称

  [2]图案的欣赏

  [3]图案的设计与制作

三、基本图形

  [1]线与角

  [2]三角形与四边形

  [3]图形计数

四、正方形连块

  [1]四连方

  [2]五连方

  [3]六连方

五、图形的组合与分割

  [1]正方形拼图

  [2]长方形拼图

  [3]图形分割

空间认知能力测试（三）

六、方向和路线

  [1]辨认方向

  [2]路线图

  [3]短路线

  [4]一笔画

七、图形的周长与面积

  [1]多连方与公共边

  [2]计算周长

  [3]长方形的周长与面积

八、图形的概括与推理

  [1]图形特征的概括

  [2]图形排列的规律

  [3]图形的类比推理

九、不同方向看物体

空间认知能力测试（四）