日有所诵 英文诵读 （第2级 配光盘）

学习英语的正轨，不出仿效与热诵：仿效即整句的仿效，热诵则仿效之后必回环练习，必须能顺口而出而后已。

――林语堂

诵读和背诵，对于语感的发展是很有好处的。很多老知识分子，语文学的好，就是因为他在学语文的时候，养成了朗诵和背诵的习惯，那么他在学英语的时候，就把这个方法迁移到英语的学习中来了，就取得了成功。

――著名英语教学专家胡春洞

这套读本，是儿童诵读教材品牌《日有所诵》理念的延续。我们试图通过诵读，把儿童母语的学习模式，迁移到儿童的英文学习中来。跟《日有所诵》一样，这套读本也具有以下特色：

1．经典性：英语的儿歌、童谣以及适合儿童阅读的诗歌作品非常多，本书在力所能及的范围内，努力呈现*经典的作品给孩子阅读。当然，经典并非意味着一成不变，那些反映时代特征、反映孩子生活的现代优秀作品，也照样选入。另一方面，在选择这些作品时，我们不能不考虑到中国孩子所处的文化环境。因此，既要给他们打开一扇通向英语世界的大门，同时又要对那些明显不适合中国孩子阅读的作品加以剔除(如《鹅妈妈童谣》中某些具有暴力色彩的描写篇章，以及宗教色彩过于浓厚的作品，等等)。

2．序列性：这套读本的选文，根据小学生的阅读能力而有序安排。这里既考虑到他们的语言能力，也考虑到他们的生理、心理特点。从小学三年级开始，每学年分为一册，每册分上下两卷，每卷4个单元，以对应每个学期的l6周次。每周安排2篇作品，同时安排1篇拓展文本，以供学有余力的孩子诵读。每月(四周)作为一个模块设定主题。读者可根据自身情况选择使用，而不必拘泥于读本中时间和主题的顺序安排。

各分册的选文内容及特点如下：

(1)*级(适合小学三年级)：童谣儿歌、简单的快板。内容浅显有趣，节奏明快，以“认识语言”和“培养诵读”为主旨。

(2)第二级(适合小学四年级)：童谣儿歌、快板、简单的儿童诗。句式简单，强调韵律和节奏，适于记诵。

(3)第三级(适合小学五年级)：童谣儿歌、快板、简单儿童诗以及适宜的经典歌词。在本册中，选文逐渐体现西方文化色彩，并在“注释”及“赏析”中加以阐释。

(4)第四级(适合小学六年级)：童谣儿歌、经典儿童诗以及少量适于儿童阅读的英语现代名诗。题材丰富，能帮助孩子开阔视野、培养语感。

3．趣味性：为使孩子们真正喜欢上诵读，在选文时充分考虑到了儿童的审美情趣。其中*明显的有两点：其一是所有选文的节奏和韵律清新、自然，适合孩子诵读、记忆；其二是文本的内容能反映孩子的生活和个性，真正给他们一种美的享受和对语言的想象。当然，这其中也包含一些看似“成人化”的经典名诗，但应该相信，这些诗歌也照样适合于儿童，而且他们的理解，必将随着年龄的增长和阅历的丰富不断加深。

上卷

　Unit1 日月星辰

　　Week1

　　Week2

　　Week3

　　Week4

　Unit2
风光无限

　　Week1

　　Week2

　　Week3

　　Week4

　Unit3
我的亲亲

　　Week1

　　Week2

　　Week3

　　Week4

　Unit4
学会幸福

　　Week1

　　Week2

　　Week3

　　Week4

下卷

　Unit5
伸腰踢腿

　　Week1

　　Week2

　　Week3

　　Week4

　Unit6
生活趣味

　　Week1

　　Week2

　　Week3

　　Week4

　Unit7
动物派对（一）

　　Week1

　　Week2

　　Week3

　　Week4

　Unit8
动物派对（二）

　　Week1

　　Week2

　　Week3

　　Week4