描述
开 本: 16开纸 张: 轻型纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787549558957丛书名: 亲近母语
本书区别于常见的经典诵读、国学启蒙，根据初中生的阅读特点，以符合初中生的古今中外优秀诗歌、经典散文等诗性文本的诵读类课程化图书，让初中生通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和表达能力。
第一单元
/ 九月
/ 我们去寻找一盏灯
/ 日子
/ 吉檀迦利1
/ 秋登兰山寄张五
第二单元
/ 银河
/ 不再唱的歌
/ 在夜半
/ 吉檀迦利2
/ 夏日南亭怀辛大
第三单元
/ 蝴蝶之歌
/ 空壶
/ 海水谣
/ 吉檀迦利3
/ 夜归鹿门山歌
第四单元
/ 一棵开花的树
/ 活在珍贵的人间
/ 瀑的话
/ 吉檀迦利5
/ 与诸子登岘山第五单元
/ 秋歌——给暖暖
/ 你的名字
/ 欢笑歌
/ 吉檀迦利12
/ 观猎
第六单元
/ 如果有一天
/ 母亲的民歌
/ 墓床
/ 吉檀迦利13
/ 送别
第七单元
/ 我不再认识黑夜
/ 我们站立在高高的山巅
/ 热爱生命
/ 吉檀迦利32
/ 辋川闲居赠裴秀才迪
第八单元
/ 蛇
/ 秋思
/ 给海伦
/ 吉檀迦利34
/ 终南别业
第九单元
/ 很久以来
/ 蝉
/ 我走到大海之滨
/ 吉檀迦利35
/ 月下独酌
第十单元
/ 南国之秋（二）
/ 选择
/ 黄金的时光不能留
/ 吉檀迦利36
/ 关山月
第十一单元
/ 我爱这土地
/ 骆驼的悲哀
/ 一支歌
/ 吉檀迦利37
/ 宣州谢朓楼饯别校书叔云
第十二单元
/ 我不知道风是在哪一个方向吹
/ 乞丐
/ 我看不出
/ 吉檀迦利38
/ 行路难三首之二第十三单元
/ 偶然
/ 寻梦者
/ 夜歌
/ 吉檀迦利67
/ 下终南山过斛斯山人宿置酒
第十四单元
/ 一句话
/ 啊，诗人，你说，你做什么
/ 我们将不再徘徊
/ 吉檀迦利82
/ 月夜忆舍弟
第十五单元
/ 门前
/ 我沿着初雪散步……
/ 还乡
/ 吉檀迦利45
/ 兵车行
第十六单元
/ 她在年幼的时候……
/ 摇篮曲
/ 冬日的下午
/ 吉檀迦利103
/ 赠卫八处士
/ 听
/ 爱我少一点，爱我久一点
/ 明天
/ 不管怎样
/ 阁夜
第二单元
/ 燕
/ 乐园鸟
/ 与春对视
/ 我爱人人，人人爱我
/ 古意
第三单元
/ 不要在那里踱步
/ 三月的夜晚
/ 我不想再见到天上的星星
/ 《旧约?传道书》第3章
/ 送陈章甫
第四单元
/ 回答
/ 豹——在巴黎动物园
/ 对一个暴君的悼词
/ 《旧约?传道书》第5章
/ 琴歌第五单元
/ 冬夜
/ 孤儿
/ 码头
/ 真实的高贵
/ 走马川行奉送封大夫出师西征
第六单元
/ 葬我
/ 卡秋莎
/ 出征前致露卡斯妲
/ 美之歌
/ 寄李儋元锡
第七单元
/ 心的风景
/ 如歌的行板
/ 少女之歌
/ 湖畔日落
/ 喜见外弟又言别
第八单元
/ 五月的麦地
/ 雾
/ 雾中
/ 一滴水
/ 饯别王十一南游
第九单元
/ 规模
/ 航海者
/ 流浪者之夜歌
/ 挺立着，像一棵树
/ 送灵澈上人
第十单元
/ 日本俳句（一）
/ 忘掉它
/ 我们有一份黑夜要忍受
/ 四瓣的花朵
/ 次北固山下
第十一单元
/ 日本俳句（二）
/ 日本俳句（三）
/ 雨燕
/ 夏日芳草
/ 寻西山隐者不遇
第十二单元
/ 狂风中的老橡树
/ 现在
/ 野蔷薇
/ 黎明
/ 题破山寺后禅院第十三单元
/ 这条路
/ 我们欢呼春天的来临
/ 小诗
/ 冬日漫步
/ 西塞山怀古
第十四单元
/ 窗
/ 原野的小路
/ 智慧之歌
/ 《落叶》（选段）
/ 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史
第十五单元
/ 相思
/ 雷
/ 蕙的风
/ 再到湖上（节选）
/ 无题
第十六单元
/ 走吧
/ 命运
/ 雪地上的夜
/ 八月
/ 无题
2. 课程化。课程化一直是我们《日有所诵》的突出特点，也是别的图书所不能及的特点。除了非常系统的主题单元构建外，每个单元的篇数、篇目的确定，都考虑到实际课堂的操作，充分考虑教师在使用中的诸多维度。
3. 内容以适于诵读为核心。具体表现为以诗性文本为主，适当引入节选的经典篇章性文本。日有所诵系列的理念是“日有所诵 水滴石穿”，强调日日的积累。
九 月①
海子
目击众神死亡的草原上野花一片
远在远方的风比远方更远
我的琴声呜咽 泪水全无
我把这远方的远归还草原
一个叫木头 一个叫马尾
我的琴声呜咽 泪水全无远方只有在死亡中凝聚野花一片
明月如镜 高悬草原 映照千年岁月
我的琴声呜咽 泪水全无
只身打马过草原
【注释】
① 选自《海子的诗》，海子著，人民文学出版社，1999年版。
海子(1964—1989)，原名查海生，中国20世纪80年代新文学史上一位全力冲击文学与生命极限的诗人。1989年3月26日在山海关卧轨自杀，年仅25岁。
【赏析】
这首诗中不断出现的“远方”，以及时断时续的琴声的“呜咽”，让人陡然产生一种孤独与悲戚；可是，“野花”和“草原”的色彩，又分明透露着生命的密码。原来人生的美妙，尽在这孤苦的体验当中。
我们去寻找一盏灯①
顾城
走了那么远
我们去寻找一盏灯你说
它在窗帘后面
被纯白的墙壁围绕
从黄昏迁来的野花
将变成另一种颜色走了那么远
我们去寻找一盏灯你说
它在一个小站上
注视着周围的荒草
让列车静静驰过
带走温和的回忆走了那么远
我们去寻找一盏灯你说
它就在大海旁边
像金橘那么美丽
所有喜欢它的孩子
都将在早晨长大走了那么远
我们去寻找一盏灯
【注释】
① 选自《顾城诗全编》，顾城著，顾工编，上海三联书店，1995年版。
顾城(1956—1993)，“朦胧诗派”主要代表人物，被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。
【赏析】
这是一首画面和音乐完美结合的小诗，你可以随着“走了那么远／我们去寻找一盏灯”所带给你的旋律，静静地走入墙壁、小站、海边等画面。至于你是快乐，还是忧伤，还是淡然，都不要紧。因为那盏灯，永远是你心中的秘密，值得你为之去寻找；而且，你一定还有伙伴，因为一路上都是“我们”。
日 子①
［英国］菲利浦·拉金/著 王佐良/译
日子干什么的？
日子是我们的住处，
它来了，叫醒我们，
一次又一次。
日子是快活的地方。
除了日子，我们还有哪里能住？
啊，为了解决这个问题，
来了教士和医生，
穿着他们的长大衣，
在田野上奔跑着。
【注释】
① 选自《英国诗选》，王佐良主编，上海译文出版社，1988年版。
菲利普·拉金(1922—1985)，英国诗人。
【赏析】
日子居然是个地方？它又是个什么地方？教士是管灵魂的，医生是管身体的。他们的“长大衣”和“奔跑”，是否还能让我们的日子仍然是个“快活的地方”？
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