描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787549913701
内容简介
这是一本新的教材，旨在帮助学前教育专业学生获得“儿童行为观察分析”这一专业技能。学会如何从儿童行为表现和变化中，把握儿童的发展和内需要，并据此进一步读懂儿童的心理，将儿童发展心理学的知识和规律运用在幼教育的实际活动中。这门课程的*价值。就是让学生懂得，阅读儿童是幼儿教的基本功。该书前三章介绍观察儿童的方法，并选取班级集体、游戏活动、数学知活动进行观察方法的示范；后五章介绍儿童行为分析的方法，通过对具体案例分析。学习对儿童认知行为、情绪表现、社会交往和语言行为、游戏行为的分析法
目 录
导论：学前儿童行为观察与指导
——幼儿教师的专业技能
第一章 观察的原因和准备
第一节 为什么要观察
第二节 为观察做准备
第二章 观察方法的介绍
第一节 如何呈现观察记录
——以单个幼儿行为的叙事风格记录为例
第二节 正式的观察方法
第三节 非正式的观察方法
第三章 观察方法的应用范例
第一节 观察互动小团体
第二节 观察游戏活动
第三节 运用观察法评价学前儿童数学能力
——幼儿教师的专业技能
第一章 观察的原因和准备
第一节 为什么要观察
第二节 为观察做准备
第二章 观察方法的介绍
第一节 如何呈现观察记录
——以单个幼儿行为的叙事风格记录为例
第二节 正式的观察方法
第三节 非正式的观察方法
第三章 观察方法的应用范例
第一节 观察互动小团体
第二节 观察游戏活动
第三节 运用观察法评价学前儿童数学能力
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