初等教育教学论

《初等教育教学论》为“初等教育学学科建设丛书”之一，读者对象为从事初等教育学研究与教学的相关人员。其主要内容是初等教育教学的目标、初等教育教学的策略、初等教育教学的方法、初等教育教学的评价、初等教育教学的改革，等等。

吴艳，女，现任职于上海师范大学教育学院，副教授，教育学博士，硕士生导师，美国华盛顿大学教育学院访问学者。研究方向为课程与教学论、教师教育、初等教育等。多年来致力于研究课堂教学、教师专业发展、中美教学比较等。主持并参与了多项*人文社会学科研究项目、上海市哲学社会科学项目和上海市教育科学研究项目等，在核心期刊上发表论文数十篇，已经出版学术专著《大学课堂教学危机研究》，主编《未来教师的困惑与愿景》等。

章  历史与现实： 初等教育之教学发展
节  什么是教育
第二节  什么是教学
第三节  变革中的教学论
第四节  教学论的基础

第二章  为何而教： 初等教育之教学目标
节  养成习惯
第二节  培养能力
第三节  完善人格

第三章  师生何为： 初等教育之教学角色
节  教师角色
第二节  学生角色
第三节  师生关系

第四章  平等对话： 初等教育之教学伦理
节  教学义务
第二节  教学省思
第三节  教学公平
第四节  教学评价

第五章  数字平台： 初等教育之教学变革
节  学习的变革
第二节  教学的变革
第三节  数字化教学环境的变革

第六章  灵活多样： 初等教育之教学模式
节  合作教学模式
第二节  差异教学模式

第七章  未来展望： 初等教育之教学价值
节  学会创新学习
第二节  学会关心他人
第三节  学会幸福生活