描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787564325374
章 中小学数学课程的改革
节 国外20世纪数学教育改革例介
第二节 我国数学教育的改革与发展
第三节 中小学数学课程改革的必要性
思考题
第二章 中小学数学课程标准简介
节 数学课程的性质与地位
第二节 数学课程的基本理念
第三节 数学课程的结构与特点分析
思考题
第三章 中小学数学课程目标和内容
节 中小学数学课程的目标
第二节 中小学数学教学内容
第三节 几个有关案例的讨论
思考题
第四章 中小学数学课程的教学设计
节 教学设计的概念及其原则
第二节 教学目标设计的过程与方法
第三节 中小学生的数学学习特征分析
第四节 中小学数学学习任务分析
第五节 中小学数学教学活动分析
第六节 教学设计案例举例
思考题
第五章 “数与代数”的教学实践
节 “数与代数”的教学意义、内容和目标
第二节 “数与代数”的内容构成与教学原则
第三节 “数与代数”的教学分析
第四节 “数与代数”典型课例分析
思考题
第六章 “图形与几何”的教学实践
节 “图形与几何”的教学意义和目标
第二节 “图形与几何”的特征与教学原则
第三节 “图形与几何”的教学分析
第四节 “图形与几何”典型课例分析
思考题
第七章 “统计与概率”的教学实践
节 “统计与概率”的教学意义
第二节 “统计与概率”的内容构成及目标要求
第三节 “统计与概率”的教学分析
第四节 “统计与概率”典型课例分析
思考题
第八章 “综合与实践”的教学实践
节 “综合与实践”的教学意义
第二节 “综合与实践”的内容和要求
第三节 “综合与实践”的教学实践分析
第四节 “综合与实践”典型课例分析
思考题
参考文献
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