统计基础与技能

本书是为了适应职业教育财经类专业教学需要而编写的，包括6个项目、14个任务、35个活动，内容分为统计预备知识、统计调查与统计整理、统计综合指标、抽样技术、时间序列和统计指数。
本书充分考虑中职生的认知规律，以学生为主体，通过学习目标、知识储备、活动准备、活动实施、活动体验、活动检验等方式，让学生在做中学，大大提高学生的学习兴趣。本书内容精练，通俗易懂，层次清晰，结构合理，统计理论与统计工作实践紧密结合，目的是使学生能够学以致用。
本书可以作为中、高等职业学校财经类专业的教学用书，也可以作为社会培训和社会人员自学的参考教材。

任务一 统计与统计学 // 002
任务二 统计学中常用的基本概念 // 007
任务一 统计调查 // 017
任务二 统计整理 // 025
任务一 总量指标与相对指标 // 051
任务二 变量分布特征的统计描述 // 067
任务一 抽样调查组织方式 // 090
任务二 抽样平均误差的计算 // 094
任务三 参数估计中的点估计与抽样置信度 // 100
任务四 参数估计中的区间估计 // 106
任务一 认识时间序列 // 114
任务二 时间序列分析 // 118
项目一
统计预备知识
项目二
统计调查与统计整理
项目三
统计综合指标
项目五
时间序列
项目四
抽样技术
Contents
项目六
统计指数
目录
任务一 认识统计指数 // 131
任务二 指数的编制方法 // 133
附录 // 149
参考文献 // 151

本书立足于*关于“培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美劳等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理线的高素质劳动者和中初级专门人才”的培养目标而编写。
本书编写的宗旨是：充分考虑中职生的认知规律，以学生为主体，自主探究，改造提升传统知识结构，通过学习目标、知识储备、活动准备、活动实施、活动体验、活动检验等方式，让学生在做中学，在学中提高专业技能，从贴近生活的活动引入，具体、直观、实用，提高学生的学习兴趣，加强其动手能力；内容精练，删减不常用的理论知识，弱化难度，使得基础部分通俗易懂，层次清晰，结构合理，技能方面则突出统计理论与统计工作实践紧密结合，注重实用性和可操作性，目的是使学生能够学以致用。本书可以作为中、高等职业学校财经类专业的教学用书，也可以作为社会培训和社会人员自学的参考教材。
本书在编写过程中，充分吸收了职业教学实践中该课程的教学经验，采纳了教学一线教师的改进意见和建议，在编写内容上贯彻了“必需、够用、实用”的原则，把全部知识分为6个项目、14个任务、35个活动，内容分为统计预备知识、统计调查与统计整理、统计综合指标、抽样技术、时间序列和统计指数。
本书由孟迎新担任主编，李英双、王娟担任副主编。全书共6个项目，孟迎新编写项目一，杜晓亮、王晓燕编写项目二，李英双编写项目三，周红娥、王娟编写项目四，陈宪光编写项目五，李玉迢编写项目六。本书由李英双、王娟负责初稿审定工作，孟迎新负责全书的设计、审定、修改和定稿工作。
由于编者能力有限，书中难免有不妥之处，恳请广大读者予以指正，我们将不断修改和完善。