中人2018年国家教师资格证考试用书专用教材保教知识与能力（幼儿园）

在本教材系列的编写中，中人的专家团队不仅精确归纳考纲要点，同时还深入分析了历年真题，通过每章的“大纲要求”和“复习导航”模块告诉考生相应章节在考试中的命题规律，方便考生明确复习方向，合理分配复习时间，从而提高复习效率。“考点精讲”模块系统化、条理化、简明化讲解知识点，并配套“考点过关测评”方便应试者检查自己的复习效果，帮助考生复习并巩固知识点的理解和掌握。 

精析考纲，精选真题，帮助考生全面把握复习重点。在本系列教材的编写中，专家团队不仅精确归纳考纲要点，同时还深入分析了历年真题，通过每章的“大纲要求”和“复习导航”模块告诉考生相应章节在考试中的命题规律，方便考生明确复习方向，合理分配复习时间，从而提高复习效率。“考点精讲”模块系统化、条理化、简明化讲解知识点，并配套“考点过关测评，方便考生检查自己的复习效果，帮助考生复习并巩固知识点的理解和掌握。

本教材由国家教师资格统一考试规划教材编写组专家严格依据考试大纲编写而成。该编写组由中人教育教师考试研究中心首席培训讲师为首的师资团队倾力加盟。其师资团队成员长期致力于教师考试的命题研究与培训工作，且多次参与国家教师考试辅导培训用书编写，熟悉考试重难点，洞悉考试命题趋势，能够有效指导考生的备考。

第一章学前儿童发展
考纲标准要求
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第一节幼儿心理学的研究意义及理论流派
一、幼儿心理学的研究意义★
二、幼儿心理研究的理论流派★★★
第二节幼儿心理研究方法
一、儿童发展研究设计★
二、儿童发展研究的具体方法★★
第三节幼儿心理发展的年龄特征
一、心理发展的年龄特征的概念★
二、儿童心理发展阶段的划分★★
三、幼儿感觉器官的特点及保育★★
四、幼儿身体发育的特点与保育★★
五、婴儿期的年龄特征★★★★ 
六、先学前期的年龄特征（1～3岁）★★★★
七、幼儿期的年龄特征（3～6岁）★★★★★ 
八、幼儿生长发育规律★★★★★
九、影响幼儿生长发育的因素★★★★★
第四节动机
一、动机★★
二、学习动机的含义与类型
三、影响幼儿学习动机的主要因素★★★
四、引发幼儿学习动机的措施★★★
第五节幼儿动作的发展
一、身体的发育★
二、动作发展的规律★
三、影响动作发展的因素★★
第六节幼儿认知的发展
一、幼儿注意的发展★★★★★
二、幼儿感知觉的发展★★★★★
三、幼儿记忆和想象的发展★★★★★
四、幼儿思维的发展★★★★★
五、幼儿言语的发展★★★★
六、幼儿智力和创造力的发展★★★
第七节幼儿情绪情感和意志的发展
一、情绪和情感的概述★★
二、幼儿情绪和情感发展的特点★★★★
三、幼儿情绪的发展★★★★★
四、幼儿高级情感的发展★★★★★
五、促进幼儿情绪情感发展的策略★★★★★
六、幼儿意志的发展★★★
第八节幼儿个性的发展
一、个性的概述★★
二、幼儿个性的发展★★★
第九节幼儿社会性的发展
一、幼儿社会性发展的概念★★
二、幼儿人际关系的发展★★★★★
第十节幼儿身心发展中易出现的问题
一、发育迟缓★
二、肥胖★
三、自闭症★
四、幼儿心理健康★★★★
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第二章学前教育原理
考纲标准要求
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第一节教育的概述
一、教育的含义★★
二、教育的本质★★
三、教育的目的★★
四、教育与政治、经济及人之间的关系★★
第二节学前教育概论
一、学前教育的概念与意义★★★
二、学前教育的基本性质和内在要求★★★
三、学前教育的目标与任务★★★★
四、学前教育的基本原则★★★★★ 
五、学前教育的基本特点★★★
六、幼儿园与小学的衔接★★★★★

第三节中外学前教育的发展简史
一、中外学前教育发展简况★★ 
二、中外学前教育思想的发展★★★★
第四节幼儿园班级管理 
一、幼儿园班级管理的内涵★★ 
二、幼儿园班级管理的功能★★★★
三、幼儿班级管理的内容★★★ 
四、幼儿园班级管理的原则★★★ 
五、幼儿班级管理的方法★★★★
第五节《幼儿园教育指导纲要（试行）》的内容
第一部分总则★★
第二部分教育内容与要求★★★★
第三部分组织与实施★★★★
第四部分教育评价★★
第六节《幼儿园教育指导纲要（试行）》的解读
一、《幼儿园教育指导纲要（试行）》内容的深层解读★★ 
二、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的理念★★ 
第七节我国学前教育的改革与发展
一、我国学前教育改革动态★★ 
二、我国学前教育的发展趋势★★ 
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第三章 生活指导
考纲标准要求
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第一节幼儿园一日生活组织
一、幼儿园一日活动组织规范的出发点
二、幼儿园一日活动组织规范的特点
三、幼儿园一日活动安排中须正确处理的几个关系★★
四、幼儿园一日活动的教育价值★★
五、幼儿园一日生活的教育意义★★★
第二节托幼园所保健的意义和任务
一、托幼园所卫生保健工作的意义★
二、托幼园所卫生保健工作的任务★★
三、保健室的职责★★
第三节托幼园所保健的主要内容
一、健康检查★★
二、制定合理的生活日程★★★
三、提供合理的膳食★★★
四、建立体格锻炼制度★★★
五、传染病管理★★★★
六、安全措施★★★★
七、建筑设备卫生★★★
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第四章环境创设
考纲标准要求
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第一节幼儿园环境创设概述
一、幼儿园环境创设的概念★★★
二、幼儿园环境创设的分类★
三、幼儿园环境创设的目标★★
第二节幼儿园环境创设的功能
一、常设活动区的环境创设★
二、临时活动区的环境创设★
第三节幼儿园环境创设的指导
一、环境创设对幼儿发展的影响★★★
二、教师在幼儿心理环境中的作用★★★
第四节幼儿园环境创设的基本方法
一、健康领域教学活动的环境创设★★★
二、语言领域教学活动的环境创设★★★
三、社会领域教学活动的环境创设★★
四、科学领域教学活动的环境创设★★
五、艺术领域教学活动的环境创设★★
第五节幼儿园环境创设的原则
一、幼儿园物质环境创设的原则★★★
二、幼儿园精神环境营造的原则★★★
第六节幼儿园与家庭、社区的合作
一、幼儿园与家庭、社区合作的原因★★
二、幼儿园与家庭、社区合作的方式★★★
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第五章游戏活动的指导
考纲标准要求
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第一节幼儿游戏活动概述
一、幼儿游戏的概念★★
二、幼儿游戏的特点★★★★
三、幼儿游戏的意义与作用★★★★
四、幼儿游戏的种类及其特点★★★★
五、幼儿游戏理论代表人物及主要观点★★
第二节幼儿游戏的指导
一、幼儿园各年龄段幼儿的游戏特点★★★
二、教师指导幼儿游戏的原则★★★
三、教师对幼儿游戏的指导环节★★★★
四、教师对不同类型游戏的指导★★★★★
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第六章教育活动的组织与实施
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第一节幼儿园教育活动的指导
一、幼儿园教育活动的概念与内涵★★
二、幼儿园教育活动设计概述★★
三、幼儿园教育活动的目标确定★★★★
四、幼儿园教育活动内容的选择★★★★
五、幼儿园教育活动过程设计★★★★★
第二节幼儿园健康教育
一、幼儿园健康教育活动概述★★
二、幼儿园健康教育活动的目标★★
三、幼儿园健康教育活动的内容★★
四、幼儿园健康教育的途径和组织★★★★★
五、幼儿园健康教育活动的方法和原则★★★★
第三节幼儿园语言教育
一、幼儿园语言教育活动概述★★
二、幼儿园语言教育活动的目标★★
三、幼儿园语言教育活动的内容★★
四、幼儿园语言教育的方法★★★★
五、幼儿园语言教育活动的设计与指导★★★★★
第四节幼儿园社会教育
一、幼儿园社会教育概述★★
二、幼儿园社会教育活动的目标★★
三、幼儿园社会教育活动的内容★★
四、幼儿园社会教育活动的方法★★
五、幼儿园社会教育活动的设计与指导★★★★★
 第五节幼儿园科学教育
一、幼儿园科学教育概述★★
二、幼儿园科学教育活动的总目标★★
三、幼儿园科学教育活动的内容★★
四、幼儿园科学教育活动的方法★★
五、正规性科学教育活动的设计与指导★★★★★
六、选择性科学教育活动的设计与指导★★★
七、偶发性科学教育活动设计与指导★★★
第六节幼儿园艺术教育
一、幼儿园艺术教育概述★★
二、幼儿园艺术教育活动的总目标★★
三、幼儿园艺术教育活动的主要内容★★★
四、幼儿园艺术教育活动的方法★★★
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第七章教育评价
考纲标准要求
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第一节幼儿园教育评价概述
一、幼儿园教育评价的内涵★★
二、幼儿园教育评价的功能★★
三、幼儿园教育评价的类型★★★
四、幼儿园教育评价的理论模式★★
第二节幼儿园教育评价的原则与目的
一、幼儿园教育评价的原则★
二、幼儿园教育评价的目的★★★
第三节幼儿园教育评价的方法
一、表现性评价★
二、档案袋评价★
三、苏格拉底式研讨评价★
第四节幼儿园教育评价的反思与建议
一、幼儿园教育评价的反思★★★
二、幼儿园教育评价的建议★★
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