无机化学实训 　(第二版)

本书针对高职高专院校教学需要编写，体现“工作过程导向”的教学理念，切合高职教改形势，经过使用后修订完善。 

本书为全国高职高专化学课程“十三五”规划教材。无机化学实训是高职高专院校化学、制药、环境、生物等专业的基础实训课，是后续专业课程的实训教学的基础。通过实训教学，可巩固、验证和加深对无机化学基本概念和基本理论的理解。通过加强无机化学实训内容中基本操作技能的训练，使学生逐步学会对实验现象进行观察、分析、判断和归纳总结，培养学生认真求实的科学态度和独立工作及解决问题的能力。全书包括七个部分：

模块一无机化学实训的基本知识/1

项目一怎样进行无机化学实训/1

任务1无机化学实训的目的和要求/1

任务2学习无机化学实训的方法/1

任务3无机化学实训常用仪器介绍/2

项目二无机化学实训中的安全操作和事故处理/3

任务4化学实训室规则/3

任务5安全守则/3

任务6意外事故的紧急处理/4

项目三无机化学实训技能及操作规范/5

任务7常用仪器的洗涤与干燥/5

任务8酒精灯和煤气灯的使用/6

任务9温度计和试纸的使用/10

任务10固体、液体试剂的取用和估量/11

任务11固体的溶解和沉淀的分离与洗涤/13

任务12蒸发、结晶和过滤/15

任务13酸度计的使用/17

任务14移液管的使用/21

任务15容量瓶的使用/22

任务16电导率仪的使用/23

任务17分光光度计的使用/26

项目四实训结果的表达及实训报告格式/30

任务18实训结果的表达/30

任务19实训数据的记录及处理/31

任务20实训报告格式示例/34

模块二无机化学实训/36

项目一无机化学实训的基本操作与技能训练/36

实训1仪器的认领、洗涤和基本操作训练/36

实训2台秤、分析天平和电子天平的使用/38

实训3溶液的配制/45

实训4灯的使用和玻璃管的简单加工/48

实训5氯化钠的提纯/50

实训6硫酸铜的提纯/53

 ·无机化学实训(第二版)·目录项目二化合物及化学反应特征常数的测定/55

实训7化学反应速率、反应级数和活化能的测定/55

实训8缓冲溶液的配制及pH的测定/59

实训9硫酸钡溶度积的测定/62

实训10硫酸铜结晶水的测定/64

实训11醋酸电离度和电离平衡常数的测定/68

项目三无机化合物的制备/73

实训12硫酸亚铁铵的制备/73

实训13硝酸钾的制备和提纯/75

实训14硫代硫酸钠的制备/77

项目四元素及其化合物的性质/80

实训15配合物的生成与性质/80

实训16卤素族/83

实训17氧、硫、氮、磷/86

实训18d区元素的重要化合物的性质(铬、锰、铁、铜、

银、锌、汞)/89

项目五研究设计性实训/93

实训19碘盐的制备与检测/93

实训20明矾的制备/97

实训21铬黄颜料的制备/99

实训22以废铝为原料制备氢氧化铝/100

模块三趣味实训/103

实训1指纹鉴定/103

实训2铜变“银”、“银”变“金”/104

实训3魔棒点灯/106

实训4喷雾作画/107

附录/108

附录A一些物质的相对分子质量/108

附录B常用指示剂/109

附录C危险药品的分类、性质和管理/112

附录D某些试剂溶液的配制/114

附录E某些离子和化合物的颜色/117

附录F常见沉淀物的pH/122

附录G溶度积常数/124

附录H弱电解质的电离常数/126

附录I常见酸、碱浓度/128

附录J部分无机化合物在水中的溶解性(20℃)/129

附录K常见物质的验证/130

附录L常见物质的俗称/134

附录M无机化学实训常用仪器介绍/136

参考文献/146

实训教学是培养学生创新能力和优良素质的有利手段，无机化学实训在化学专业基础实训课中，占有一定比例，起着很重要的作用。随着化学科学的迅速发展，无机化学实训的课程设置和教学内容亟须更新，以满足培养21世纪“工学结合”应用型人才的需要。无机化学实训是高职高专院校化学、制药、环境、生物等专业的基础实训课，是后续专业课程的实训教学的基础。通过实训教学，可巩固、验证和加深对无机化学基本概念和基本理论的理解。通过加强无机化学实训内容中基本操作技能的训练，使学生逐步学会对实验现象进行观察、分析、判断和归纳总结，培养学生认真求实的科学态度和独立工作及解决问题的能力。为了体现高职高专院校的培养目标和教学实际，满足化学、制药、生物、环境等不同的专业需要，在编写本书时注意了以下四点。(1) 实训内容和课堂教学紧密联系，以应用为目的，以“必需、够用”为准则,加强动手能力的培养，适应实践性教学的需要。所选实训内容各院校基本上都能完成。(2) 实训内容重点为无机化合物的制备、提纯和化学反应特征常数的测定，加强了理论与实际的联系，充分体现了化学的应用性。通过加强实训操作基本技能的训练，可提高学生解决实际问题的能力。(3) 培养学生独立学习和工作的能力。本书安排了研究设计性实训，在实训内容中，教师可根据实训的基本内容提出指导性的建议，对实训的现象或结果均不作具体的描述，需要学生自行设计实训方案，观察实训现象，对现象作出解释或给出结论。(4) 根据无机化学实训内容的特点和要求，将全书分成基本操作训练、常数测定、无机化合物的制备与提取、元素的性质实训和设计实训等。各部分担负着不同的教学任务，它们既相对独立又互相联系，在教学的整体安排上按照循序渐进的原则，基本操作训练由浅入深，由易到难，由简单到综合，分阶段、有层次地对学生进行训练和培养。本书取材广泛，是在吸收部分院校实训教学的成熟经验和编者多年来从事无机化学实训研究的基础上编写而成的。其目的是为采用本书的院校提供更多的选择机会。本书由朱圣平、朱明发担任主编。参加编写工作的有：汉江师范学院朱圣平，德州职业技术学院朱明发，揭阳职业技术学院江英志，山东铝业职业学院吴云，江门职业技术学院钟桂云，济源职业技术学院周鸿燕，辽宁科技学院吕晓姝、王文忠，营口职业技术学院李晶，安庆医药高等专科学校孙坤。在本书编写过程中，我们参阅了大量国内有关书籍、期刊和网络上的信息，从中选取了部分内容，对此，特向这些作者深表谢意！第yi版作者付出了大量的劳动，打下了良好的基础，在此表示衷心的感谢！前言 ·无机化学实训(第二版)·由于在所难免编者水平有限，书中不足之处在所难免，恳请同行专家和读者不吝指正，以使我们再版时不断完善。