描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787502274696
第一章
教育基础知识与基本原理第一节教育的产生与发展
第二节教育学的产生与发展
第三节教育与社会的发展
第四节教育与人的发展
第五节学校教育制度及义务教育
第六节教育目的
第七节教育研究的基本方法
第二章
中学课程第一节课程与课程内容
第二节课程目标
第三节课程评价
第四节课程类型
第五节课程流派
第六节我国基础教育课程改革
第三章
中学教学第一节教学概述
第二节教学过程
第三节教学工作的基本环节
第四节教学原则
第五节教学方法
第六节教学评价
第七节教学组织形式
第八节我国当前教学改革的主要观点与趋势
第四章
中学生学习心理第一节感觉与知觉
第二节注意
第三节记忆
第四节思维
第五节想象
第六节学习动机
第七节学习迁移
第八节学习策略
第九节学习理论
第五章
中学生发展心理第一节中学生的认知发展
第二节中学生的情绪发展
第三节中学生的人格发展
第四节中学生的身心发展
第六章
中学生心理辅导第一节中学生心理健康的标准
第二节中学生常见的心理健康问题
第三节中学生心理辅导的方法
第七章
中学德育第一节 中学生品德与品德结构
第二节中学生品德的发展与影响因素
第三节道德发展理论
第四节中学德育内容
第五节中学德育过程的基本规律
第六节中学德育原则
第七节中学德育方法与途径
第八章
中学班级管理与教师心理第一节班级与班集体建设
第二节中学课堂管理
第三节课外活动的组织与管理
第四节中学班主任
第五节教师心理
前言
国家教师资格考试作为考查教师申请人员是否具备教师专业发展潜质、良好教师职业道德以及教育教学能力的重要方式，是公民获取教师职位，从事教师工作的重要媒介和前提条件。随着现代教育的发展，我国教师资格考试的形势也在不断地发生着变化。2011年下半年，我国开始进行教师资格考试改革，浙江、湖北两省作为试点开始教师资格考试的统考；2012年扩大到上海、广西、海南与河北4个省、市、自治区；2013年下半年到2014年，又增加了山西、安徽、山东、贵州、陕西、吉林、江苏等省份，统考省份达到13个；2015年我国逐步推行了教师资格全国统一考试，提高教师入职门槛，打破教师资格终身制，实行定期注册制度。
随着国家教师资格考试改革的推进，师范生和非师范生将不再有区别。公民想要成为一名教师，就必须参加国家教师资格考试。师范毕业生不再直接认定教师资格，而是统一纳入考试范围。考试合格后，方可申请到教师资格证。中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。教师资格考试合格证明有效期为3年。改革后教育部统一命题、组织考试、画线。改革之后，考试内容由原来的教育学、心理学两科转变为考查教育知识与能力、综合素质和学科教学知识与能力，知识点涵盖的范围更广泛。除此之外，只有考纲，没有指定教材，也使得考试的难度增大。
本书写充分听取了广大考生的意见和建议，希望可以尽一份力帮助考生顺利通过考试！当然，由于水平有限，本书在编写过程中难免会存在不足和疏漏之处，希望得到广大读者的批评指正。
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