计算机应用基础项目化教程（微课版）

本书从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，基于“项目引导、任务驱动”的项目化专题教学方式编写而成，体现“基于工作过程”、“教、学、做”一体化的教学理念和实践特点。本书以Windows 7和Office 2010为平台，内容划分为4个学习情境，共有13个工程项目 

本书从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，基于“项目引导、任务驱动”的项目化专题教学方式编写而成，体现“基于工作过程”“教、学、做”一体化的教学理念和实践特点。本书以Windows 7和Office 2010为平台，内容划分为4个学习情境，共有13个工程项目，具体内容包括认识你的计算机、Windows 7的文件管理与环境设置、学生宿舍局域网的组建及应用、自荐书的制作、艺术小报排版、毕业论文排版、批量制作信封和成绩单、学生成绩分析与统计、工资表数据分析、水果超市销售数据分析、论文答辩稿制作、“学院简介”演示文稿制作、电子相册制作。每个项目案例按照“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结与提高”四部分内容展开。读者能够通过项目案例完成相关知识的学习和技能的训练，每个项目案例来自企业工程实践，具有典型性、实用性、趣味性和可操作性。
本书可作为高等职业院校和高等专科院校“计算机应用基础”课程的教学用书，也可作为成人高等院校、各类培训、计算机从业人员和爱好者的参考用书。

目录

 

学习情境一学习计算机基础知识

项目1认识你的计算机31.1项目提出3

1.2项目分析3

1.3相关知识点5

1.4项目实施17

任务1：
认识主机箱接口17

任务2：
计算机的启动与关闭19

任务3：
熟悉鼠标和键盘的使用方法20

任务4：
查看计算机软硬件配置23

任务5：
使用反病毒软件查杀计算机病毒26

任务6：
使用计算器程序验证数制转换28

1.5总结与提高29

1.6习题33

项目2Windows 7的文件管理与环境设置38

2.1项目提出38

2.2项目分析38

2.3相关知识点39

2.4项目实施43

任务1：
中文输入法(微软拼音ABC输入风格)的用法43

任务2：
文件管理44

任务3：
磁盘管理49

任务4： Windows环境设置52

2.5总结与提高60

2.6习题62计算机应用基础项目化教程（微课版）目录项目3学生宿舍局域网的组建及应用70

3.1项目提出70

3.2项目分析70

3.3相关知识点71

3.4项目实施84

任务1：
网络硬件连接84

任务2：
网络设置86

任务3：
网络应用87

任务4：
网络维护101

3.5总结与提高103

3.6习题104

学习情境二学习文字处理（Word 2010）

项目4自荐书的制作1134.1项目提出113

4.2项目分析113

4.3相关知识点116

4.4项目实施117

任务1：
页面设置117

任务2：
制作封面118

任务3：
制作自荐信121

任务4：
制作表格简历125

任务5：
打印输出132

4.5总结与提高133

4.6习题133

项目5艺术小报排版138

5.1项目提出138

5.2项目分析138

5.3相关知识点140

5.4项目实施141

任务1：
版面设置141

任务2：
版面布局144

任务3：
报头艺术设计145

任务4：
正文格式设置148

任务5：
插入图形和剪贴画149

任务6：
分栏设置151

任务7：
文本框设置152

5.5总结与提高154

5.6习题154

项目6毕业论文排版160

6.1项目提出160

6.2项目分析160

6.3相关知识点163

6.4项目实施165

任务1：
设置页面和文档属性165

任务2：
设置标题样式和多级列表167

任务3：
添加题注和脚注174

任务4：
自动生成目录177

任务5：
插入分节符，把论文分为3部分179

任务6：
利用插入域的方法添加论文正文的页眉180

任务7：
在页脚中添加页码并更新目录183

任务8：
添加论文摘要和封面184

任务9：
使用批注和修订185

6.5总结与提高190

6.6习题191

项目7批量制作信封和成绩单200

7.1项目提出200

7.2项目分析201

7.3相关知识点203

7.4项目实施204

任务1：
批量制作信封204

任务2：
批量制作成绩单207

7.5总结与提高212

7.6习题213

学习情境三学习电子表格处理（Excel 2010）

项目8学生成绩分析与统计2198.1项目提出219

8.2项目分析220

8.3相关知识点221

8.4项目实施225

任务1：
利用公式和函数计算“考勤分”、作业“平均分”和“总评分”225

任务2：
根据“总评分”计算相应的“评级”，并统计“期末成绩”

各分数段的学生人数228

任务3：
设置表格格式230

任务4：
筛选“期末成绩”不及格的同学，并降序排列231

任务5：
用图表显示“期末成绩”各分数段的学生人数232

8.5总结与提高234

8.6习题235

项目9工资表数据分析239

9.1项目提出239

9.2项目分析240

9.3相关知识点242

9.4项目实施244

任务1：
利用公式和函数计算“计件工资”244

任务2：
利用公式计算“应发工资”和“实发工资”247

任务3：
筛选出“实发工资”为1000～1500元的员工信息248

任务4：
按“产品名称”分类汇总249

任务5：
使用数据透视表统计各车间各产品的生产量251

任务6：
统计各车间的员工人数、总产值、人均产值及其排名252

9.5总结与提高254

9.6习题255

项目10水果超市销售数据分析261

10.1项目提出261

10.2项目分析262

10.3相关知识点264

10.4项目实施265

任务1：
计算进价、售价、销售额和毛利润265

任务2：
对销售额和毛利润进行分类汇总268

任务3：
使用“数据透视表”统计各个区各种水果的销售情况271

任务4：
使用“数据透视图”统计各个区各种水果的销售情况273

任务5：
设置数据有效性275

任务6：
锁定单元格和保护工作表278

10.5总结与提高279

10.6习题285

学习情境四学习演示文稿制作（PowerPoint 2010）

项目11论文答辩稿制作29711.1项目提出297

11.2项目分析297

11.3相关知识点299

11.4项目实施300

任务1：
制作8张幻灯片300

任务2：
添加超链接和动作按钮306

任务3：
设置页眉/页脚、动画效果和主题307

任务4：
设置放映方式和打印演示文稿311

11.5总结与提高313

11.6习题314

项目12“学院简介”演示文稿制作318

12.1项目提出318

12.2项目分析318

12.3相关知识点320

12.4项目实施321

任务1：
设置母版321

任务2：
制作9张幻灯片323

任务3：
插入超链接和动作按钮332

任务4：
插入日期和幻灯片编号333

任务5：
设置动画334

12.5总结与提高335

12.6习题336

项目13电子相册制作339

13.1项目提出339

13.2项目分析339

13.3相关知识点341

13.4项目实施342

任务1：
创建相册342

任务2：
添加背景音乐345

任务3：
插入Flash动画346

任务4：
插入视频动画346

任务5：
控制放映349

任务6：
打包输出351

13.5总结与提高353

13.6习题353

参考文献358

附录AWindows 7和Office 2010的常用组合键359附录B课程学习能力测评363

前言

从1999年开始，高等院校连续进行了十几年的大规模扩招，大学教育也开始由精英教育转变为大众化教育。随着教学对象、教学目标和教学环境的转变，传统的教学内容、教学方法和教学手段已不再适合高职教育的需要。

“计算机应用基础”是高职院校的计算机公共基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大，是后续课程学习的基础。利用计算机进行信息的提炼获取、分析处理、传递交流和开发应用的能力是21世纪高素质人才所必须具备的。

本书以Windows 7和Office 2010为平台，内容划分为4个学习情境，共有13个项目。本书具有以下特点。

（1）
体现“项目引导、任务驱动”教学特点。本书内容从实际应用出发，从工作过程出发，从项目出发，以现代办公应用为主线，采用“项目引导、任务驱动”的方式，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结与提高”四部分内容展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为理论体系的传统模式，将职业工作过程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来组织和讲解知识，培养学生的职业技能和职业素养。

（2）
体现“教、学、做”一体化的教学理念和实践特点。围绕现代办公应用构建教材体系，以学到实用技能、提高职业能力为出发点，注重提高学生综合应用和处理复杂办公事务的能力。以“做”为中心，“教”和“学”都围绕着“做”展开，在学中做，在做中学，从而完成知识学习、技能训练和提高职业素养的教学目标。

（3）
本书体例采用项目、任务形式。全书设有13个项目，每个项目再明确若干任务。教学内容安排由易到难、由简单到复杂，内容循序渐进。学生能够通过项目的学习，完成相关知识的学习和技能的训练。本书每个项目均来自企业工程实践，具有典型性和实用性。

（4）
项目/任务的内容体现趣味性、实用性和可操作性。趣味性使学生始终保持较高的学习兴趣和动力；实用性使学生能学以致用；可操作性保证每个项目/任务能顺利完成。本书的讲解力求贴近口语，让学生感到易学、乐学，在宽松环境中理解知识、掌握技能。计算机应用基础项目化教程(微课版)（5）
紧跟行业技术发展。计算机技术发展很快，本书着重于当前主流技术和新技术的讲解，与行业联系密切，使所有内容紧跟行业技术的发展。

（6）
符合高职学生的认知规律，有助于实现有效教学，提高教学的效率、效果。本书打破传统的学科体系结构，将各知识点与操作技能恰当地融入各个项目/任务中，突出现代职业教育的职业性和实践性，强化实践，培养学生实践动手能力，适应高职学生的学习特点，在教学过程中注重情感交流，因材施教，调动学生的学习积极性，提高教学效果。

（7）
课程学习与计算机技能考证相结合。适应2014年浙江省和全国计算机等级考试的大纲要求（Windows 7 Office 2010），学生学习完本课程后，可参加相应的计算机等级考试。

（8）
注重提高学生职业素质的培养。本书在培养学生现代办公应用能力的同时，通过教学活动设计，注重工学结合和学生职业素养的提高，培养学生的共通能力(协作、沟通、创造、批判性思考、运用信息科技、运算、解决问题、自我管理、自我研习等)，彰显高等职业教育的特性，从而培养合格的职业人才。

本书由黄林国担任主编，参加编写的还有解卫华、娄淑敏、黄倩、王振邦、凌代红、张丽君、陈邦荣、林龙、滕圣敏、夏文明、沈爱莲、张康、陈波、林仙土、牟维文、黄颖欣欣等。

为了便于读者学习，本书录制了学习视频，读者扫描相应的二维码，可以用微课方式进行在线学习。本书提供了PPT课件、练习素材文件等教学资源，可以从清华大学出版社网站（www.tup.com.cn）免费下载。

由于编者水平有限，书中难免存在不当和疏漏之处，敬请读者批评指正。编者联系方式为[email protected]。

 

编者2018年2月

项目3学生宿舍局域网的组建及应用本项目以“学生宿舍局域网的组建及应用”为例，介绍计算机网络硬件连接、TCP/IP协议设置、文件夹共享、IE属性设置，使用IE浏览、保存网页中信息，搜索、下载网络资源，收发电子邮件等方面的相关知识。3.1项 目 提 出新生入学不久，出于学习、工作、生活和娱乐等方面的需要，同学们都已陆续购置了计算机，学生宿舍的校园网接口数有限，已经不够同学们使用，为此，同学们迫切要求解决联网问题。求人不如求自己，小李作为寝室长，与同学们商量之后，决定集资组建一个学生宿舍局域网，以便资源共享、相互学习，当然还需要上网搜索资料、看看新闻、跟朋友聊天、收发电子邮件等。为此，他找到了计算机老师张老师，提出了以下几个问题。（1） 组建学生宿舍局域网需要添置哪些设备？如何进行网络硬件的连接？（2） 如何进行网络设置？（3） 网络有哪些常规应用？（4） 如何维护网络？3.2项 目 分 析张老师对这些问题向小李同学一一作了详细的分析和讲解。学生宿舍局域网一般只有几台计算机，属于小型局域网，可采用星形拓扑结构。除了已有的几台计算机（已配置网卡）外，另需添置一台交换机和若干根网线（两端带水晶头），通过网线把各台计算机连接至交换机的RJ45端口，把接入外网的网线也连接至交换机的RJ45端口，从而完成网络硬件的连接。网络硬件连接好后，还需对各台计算机进行一些设置才能相互访问，这些设置主要包括TCP/IP协议的设置、计算机名和工作组名的设置等。网络设置完成后，就可开始网络应用，如设置文件夹共享、局域网游戏等，如果已连通互联网，还可上网浏览网页、搜索资料、跟朋友聊天、收发电子邮件等。局域网运行一段时间后，难免会出现一些网络问题，此时就需要对网络进行维护。网络维护主要通过一些常用工具软件来进行，如Ipconfig（查看TCP/IP协议的具体配置信息）、Ping（检查网络是否连通）、Telnet（远程登录）等。可以将张老师上述所说的内容归纳为以下四大任务： 网络硬件连接；网络设置；网络应用；网络维护。其操作流程图如图31所示。图31“学生宿舍局域网的组建及应用”操作流程图3.3相关知识点〖*2〗1. 网络的分类计算机网络是将地理上分散且具有独立功能的计算机通过通信设备及传输媒体连接起来，在通信软件的支持下，实现计算机间资源共享、信息交换或协同工作的系统。计算机网络的分类标准很多，不同的分类可以从不同角度体现网络的构成和应用特点。1） 按网络覆盖的地理范围分按网络覆盖的地理范围划分，计算机网络可分为局域网、城域网和广域网。（1） 局域网（Local Area Network，LAN）。网络覆盖的地理范围有限，仅为几千米之内，覆盖范围可以是一个实验室、一幢大楼、一个校园、一个单位或一个企业等。局域网的数据传输速率高，具有高可靠性和低误码率。（2） 城域网（Metropolitan Area Network，MAN）。网络覆盖的地理范围大约在几十千米，覆盖范围是一个城市里的企业、公司、学校、机关等。城域网的数据传输速率较高，误码率较低，容纳站点数较多。（3） 广域网（Wide Area Network，WAN）。网络覆盖的地理范围很大，大约在几十千米至几千千米，覆盖范围可以是一个地区、省或国家，甚至跨越洲际，Internet就是典型的广域网。广域网的数据传输速率相对较慢，信道容量相对较低。2） 按网络拓扑结构分计算机网络的拓扑结构是引用拓扑学（Topology）中研究与大小、形状无关的点、线关系的分析方法，把网络中的计算机和通信设备抽象为一个点，把传输介质抽象为一根线。网络就是由点和线组成的几何图形。基本的网络拓扑结图32星形结构构有星形结构、总线型结构、环形结构和树形结构。（1） 星形结构。星形结构是每个节点都由一条单独的通信线路与控制中心节点连接，采用集中控制方式的网络结构，如图32所示。其优点是结构简单，容易实现，易于监控，便于管理，连接点的故障容易监测和排除。其缺点是各站点的信息交换都需中心站点中转或控制，中心站点成为全网络的可靠性瓶颈，中心站点出现故障会导致网络的瘫痪。因此，对中心站点的配置要求很高，小型局域网常采用星形结构，网络扩充容易，维护方便。（2） 总线型结构。总线型结构是用一根主干线（总线）连接所有节点的拓扑结构，如图33所示。任何一个节点发送信号，沿主干线进行广播式传输，其他所有节点都能接收。其优点是结构简单、可靠性高、易于安装和扩充，是局域网常采用的拓扑结构，某个节点的故障不会影响整个网络。其缺点是所有的数据都需要经过总线传送，总线成为整个网络的瓶颈，会因总线的故障导致整个网络瘫痪，不易管理、难以检测和定位故障。（3） 环形结构。环形结构是由线缆连接所有节点构成的一个闭合环路，如图34所示。环中数据只沿一个方向（顺时针或逆时针）传输，因此适宜使用光纤从而构成高速局域网。其优点是传输距离远，传输延迟确定。其缺点是环中的每个节点均成为网络可靠性的瓶颈，任意节点出现故障都会造成网络瘫痪，另外，故障诊断也较困难。图33总线型结构图34环形结构

（4） 树形结构。树形结构是从星形结构或总线型结构演变而来的，形状像一棵倒置的树，是树根，树根以下带分支，每个分支还可再带分支，如图35所示。树根接收各站点发送的数据，然后再根据MAC地址发送到相应的分支，树形结构在中小型局域网中应用较多。图35树形结构此外，还有网状形、混合型拓扑结构等，这些可以看成是上述四种基本结构的某种派生。2. 网络的组成计算机网络的硬件系统通常由服务器、工作站、传输介质、网卡、路由器、集线器、交换机、中继器、路由器、调制解调器组成。1） 服务器服务器（Server）是网络运行、管理和提供服务的中枢，它影响网络的整体性能，一般在大型网络中采用大型机、中型机或小型机作为网络服务器；对于网点不多、网络通信量不大、数据安全要求不高的网络，可以选用高档微机作为网络服务器。服务器按提供的服务被冠以不同的名称，如数据库服务器、邮件服务器、打印服务器、WWW服务器、文件服务器等。2） 工作站工作站（Workstation）也称客户机（Client），由服务器进行管理和提供服务的、连入网络的任何计算机都属于工作站，其性能一般低于服务器。个人计算机接入Internet后，在获取Internet服务的同时，其本身就成为一台Internet网上的工作站。服务器或工作站中一般都安装了网络操作系统，网络操作系统除具有通用操作系统的功能外，还应具有网络支持功能，能管理整个网络的资源。常见的网络操作系统主要有Windows、Netware、UNIX、Linux等。3） 传输介质传输介质是网络中信息传输的物理通道，通常在有线网络中计算机通过光缆、双绞线、同轴电缆等传输介质连接；无线网络中则通过无线电、微波、红外线、激光和卫星信道等无线介质进行连接。（1） 光缆（如图36所示）。光缆又称为光纤电缆，具有很高的带宽，是目前常用的传输介质。光缆是由许多细如发丝的玻璃纤维外加绝缘护套组成，光束在玻璃纤维内传输，具有防电磁干扰、传输稳定可靠、传输带宽高等特点，适用于高速网络和骨干网络。利用光缆连接网络，除每端必须连接光/电转换器外还需要其他辅助设备。图36光缆（2） 双绞线（如图37所示）。双绞线是布线工程中常用到的一种传输介质，由不同颜色的4对8芯线（每根芯线加绝缘层）组成，每两根芯线按一定规则交织在一起，成为一个芯线对。双绞线可分为非屏蔽双绞线（UTP）和屏蔽双绞线（STP），平时我们接触到的大多是非屏蔽双绞线。双绞线远传输距离是100m。使用双绞线组网时，双绞线和其他设备连接必须使用RJ45接头（俗称水晶头），如图38所示。图37双绞线图38RJ45接头

（3） 同轴电缆（如图39所示）。同轴电缆有粗缆和细缆之分，在实际中有广泛应用，比如，有线电视网中使用的就是粗缆。不论是粗缆还是细缆，其中央都是一根铜线，外面包有绝缘层。同轴电缆由内部导体环绕绝缘层以及绝缘层外的金属屏蔽网和外层的护套组成，这种结构的金属屏蔽网可防止中心导体向外辐射电磁场，也可用来防止外界电磁场干扰中心导体中的信号。4） 网卡网卡的正式名称是网络适配器，如图310所示，它是计算机局域网中重要的连接