家园共育-为孩子的健康成长保驾护航

愿你走进孩子的内心世界，倾听孩子的心声。

 

一线资深幼教专家汤美好20年幼教纪实。

 

当代中国家庭教育领军人王东华，

蒙台梭利教育成功实践标杆人物之一范佩芬，

学前教育专业委员会专家董学军，

审校并作序推荐。

 

专门推荐给3-6岁幼儿家长的育儿经典图书，书中列举出典型的案例，设置一些场景，让家长反思回顾自己的教育方法是否合理得当。

给家长一些积极、正面的育儿观念引导，用故事启发家长怎样培养出大气、自信、自律的孩子。

书中特别针对3-6岁幼儿家长需求，记录并叙述孩子在良好习惯与性格养成的关键时期——3年幼儿园生活里，家长怎样与老师有效配合，进行*好的家园合作，共育优秀孩子。

书中列举了一些日常常规培养中，老师应该怎样做，家长应该怎样配合老师，怎样营造融洽的家园关系。

 

      孩子是祖国的花朵、民族的希望、家庭的未来。促进幼儿安全健康成长，既是幼儿园的*责任，更是每个家庭的*期望。本书阐释了家园共育的基本理论和实操要领，明确了家园共育的目标和内容，探索了家园共育的途径与方法。通过一个个真实鲜活的案例及来自一线的经验，提出了家园共育的实施建议，解答了幼儿教师与家长在教育过程中存在的困惑，提供了家园共育的具体方法。 书中阐述的家园共育的原理与方法，强调理论与实践相结合、指导与实用相统一，有助于广大幼儿园一线教师掌握新时代幼儿教育方法；有助于家长形成更加融洽的亲子关系，提高家庭教育成效；有助于构建新型的家园关系，融合家园教育资源，使家园互相配合、共同育儿，确保孩子安全健康成长。 本书内容全面，案例丰富，方法实用，既是各位家长学习幼儿教育的*课本，也是广大幼儿教师答疑解惑的实用手册，还是新手教师培训提高的入门教材。

汤美好

       广州美好教育机构创始人，毕业于华南师范大学学前教育专业，从事20年幼教工作，致力于学前教育家园共育及礼仪品格教育的研究。被评为“中国民办幼儿园优秀园长”“广东省民办教育优秀教师”“广州市名园长”“高级礼仪培训师”，担任广州市花都区民办教育协会副会长、广州礼仪协会副会长、中国教育学会家庭教育指导师等职。

       由其创建的美好教育机构在华南地区颇具影响力，园所开展的幼儿礼仪教育成果在全国遥遥领先，幼教行业家喻户晓。

章 孩子成长的新天地——幼儿园 // 1

节 孩子入园，你准备好了吗 // 2

第二节 让孩子学会适应幼儿园新生活 // 5

第三节 关注孩子的内心世界 // 8

 

第二章 孩子入园后应该营造的家庭环境 //13

节 创设良好的生活环境 //14

第二节 大力构筑健康环境 //17

第三节 主动调节心理环境 //25

 

第三章 幼儿期是培养孩子良好习惯的时期 //33

节 培养孩子健康的生活习惯 //34

第二节 培养孩子良好的行为习惯 //40

第三节 培养孩子良好的卫生习惯 //42

第四节 教育孩子讲文明、懂礼貌 //45

第五节 幼儿礼仪早知道 //50

 

第四章 幼儿期是培养孩子良好性格的关键时期 //59

节 您的孩子真正快乐吗 //60

第二节 会分享的孩子更快乐 //63

第三节 独立的孩子更能干 //67

第四节 培养孩子诚实守信的品质 //71

第五节 学会相处就学会了合作 //76

 

第五章 幼儿期要培养孩子的综合素养 //81

节 教孩子学会表达 //82

第二节 孩子的创新精神被抹杀了吗 //93

第三节 专注的孩子更容易成功 //98

 

第六章 幼儿期要用心加强孩子的安全教育 //103

节 交通安全常识牢记于心 //104

第二节 孩子独处时，您放心吗 //106

第三节 对不法分子提高警惕 //109

第四节 孩子必须学会的安全自护教育 //112

第五节 哪些事情不能做 //114

第六节 你的私处别人不能碰 //120

 

第七章 幼儿期如何限度地开发孩子的潜能 //123

节 孩子的潜能开发有方法 //124

第二节 潜能开发要循序渐进 //133

 

第八章 入园后如何科学引导孩子学习 //137

节 学习兴趣是学习动机的源泉 //138

第二节 玩中学习更轻松 //141

第三节 不要抹杀孩子的好奇心和求知欲 //145

第四节 您在教育误区里迷失了多久 //148

 

第九章 家园合作，其力断金 //153

节 家园沟通融洽，事半功倍 //154

第二节 理解并尊重幼儿教师 //158

第三节 与不同类型的家长进行沟通的策略 //158

第四节 家园共育的经验分享 //165

 

第十章 幼小衔接，你准备好了吗 //173

节 幼小衔接，我们轻松面对 //174

第二节 孩子入学前，我们必须做好这些事 //176

前言 

汤美好

广州美好教育机构创始人

高级礼仪培训师

中国教育学会家庭教育指导师

      记得小时候，我非常崇拜我的老师，因为她兢兢业业、诚诚恳恳，用无私的爱心和智慧培育每一位学生。老师的言行深深地影响着我，我立志长大后要成为一名教师，为人师表。毕业后，凭着那份对梦想的执着，热爱孩子的我选择了从事幼儿教育工作，直到今天。20年来，当孩子们亲切地叫我一声“园长妈妈”的时候，当看到家长信任地把孩子交给我们的时候，当看到孩子们在老师的辛勤培育下，健康快乐地成长的时候，我是多么的欣慰和自豪。我感到那么的快乐，那么的温暖，我觉得我是全天下幸福的人。这份工作已成为我无法割舍的情怀，只要一天没听到孩子们甜甜的声音，没看到他们可爱的身影，就会非常想念他们，孩子们天真可爱的笑脸已经深深地刻印到我的脑海里，融入到我的生命中，我热爱幼教事业，更爱我的孩子们。席慕容曾说：“孩子的心是世界上可爱的东西。孩子们还小，你怎么给，他们就怎么受。只要我们给得温柔、给得自然，他们一定受得愉快。”其实在幼儿教育过程中，孩子给我带来的快乐远远比我施与他们的多。

        一直以来，我都有一个心愿，特别想把多年的幼儿教育经验及心得体会通过合适的载体分享给大家，让更多人懂得幼儿教育，让更多家庭受益，让更多孩子能在科学合理的教育中健康快乐成长。这次终于有了这样的机会，这本《家园共育：为孩子的健康成长保驾护航》书籍得以与广大幼儿家长和幼儿教师见面，实现了我多年的心愿。

       孩子是祖国的花朵、民族的希望、家庭的未来。促进幼儿安全健康成长，既是幼儿园的责任，更是每个家庭的期望。作为幼儿的主要教育者，家长与幼儿教师首先要明确幼儿教育的基本任务。

       在幼儿阶段，应该培养孩子各方面能力，使其达到入学成熟水平，为未来的生活做好充分准备，而不是只为小学做准备。因此，幼儿教育的基本任务是：保育和教育相结合，促进孩子感官和运动能力的发展，形成和发展孩子的语言，使孩子养成良好的生活习惯，培养孩子的学习兴趣，让孩子了解社会基本规则，促进孩子身心健康发展。家长与幼儿教师应该紧紧围绕着这些基本任务，采取科学有效的教育方式，对孩子进行引导教育。

      在编写本书时，我们本着理论性与实操性兼顾的宗旨，明确了家园共育的基本任务和目标，并通过一个个真实的案例及多年累积的教育经验，提供了家园共育的实施建议及具体方法，解答了家长与幼儿教师在教育过程中存在的困惑。

        相信这本书的出版能为很多人带来福音，使幼儿教师学习到幼儿教育的新理念与新方法；使家长认识到家园共育的重要性，提高幼儿教育成效；使家园共育能够在每个幼儿园都顺利实施，确保每个孩子都能安全、健康、快乐地成长。