基础护理学实训指导

本书特色在于运用图表体现内容，体例新颖，知识性与趣味性并重，理论与实际相结合，学习与应用并举。本书可供全国高等医药院校护理、助产和涉外护理专业使用，也可作为护理工作爱好者的参阅读本。 

本书是全国高等卫生职业教育创新技能型“十三五”规划教材。本书共35个实训项目，内容包括铺床法、卧床病人更换床单法、运送病人法、轴线翻身法、病人约束法、九种卧位、手卫生、无菌技术、穿脱隔离衣、口腔护理、床上洗头、床上擦浴、生命体征的测量等。本书供护理、助产、涉外护理等专业使用。

陈小红，副教授，原为铜仁职业技术学院护理专业教研室主任，在此期间曾参与国家高职骨干校重点专业建设，主持中职国家示范校建设护理专业重点专业建设。2016年8月-2017年12月参与贵州健康职业学院筹建和专业申报等工作。2017年12月调任贵州健康职业学院，承担教学和管理工作。工作若干年来获得多项科研成果，参与的“护士资格考试课程教学标准研究”荣获贵州省教学成果三等奖；参与的“护士资格考试课程教学内容改革与研究”，荣获铜仁市科学技术进步奖三等奖。

实训一铺床法/1

实训二卧床病人更换床单法/8

实训三运送病人法/13

实训四轴线翻身法/23

实训五病人约束法/27

实训六九种卧位/31

实训七手卫生/36

实训八无菌技术/40

实训九穿脱隔离衣/47

实训十口腔护理/51

实训十一床上洗头/56

实训十二床上擦浴/60

实训十三生命体征的测量/65

实训十四冰袋、冰囊使用法/72

实训十五乙醇擦浴法/77

实训十六鼻饲法/82

实训十七不保留灌肠法/88

实训十八保留灌肠法/95

实训十九肛管排气法/100

实训二十导尿术/104

实训二十一留置导尿术/111

实训二十二口服给药法/117

实训二十三青霉素皮试液配制/121

实训二十四皮内注射法/125

实训二十五皮下注射法/129

实训二十六肌内注射法/133

实训二十七静脉注射法/137

实训二十八雾化吸入疗法/142

实训二十九密闭式静脉输液法/147

实训三十静脉留置针输液法/154

实训三十一输液泵/微量输液泵输液法/160

实训三十二标本采集法/164

实训三十三鼻导管吸氧法/170

实训三十四吸痰法/175

实训三十五洗胃法/180

主要参考文献/186

随着医学科学的发展和人们对健康认识的不断提高，传统的教育模式已越来越不适应健康卫生技术人才培养的需要。近年来，我们积极探索和实践“以就业为导向，以素质、能力为本位”的应用型护理专业人才培养的改革与创新，在人才培养目标上突出三要素：人文精神与职业素养，专业知识与实践技能，人际沟通能力与评判性思维能力。“基础护理学”是护理专业重要的专业基础课程之一。为了更好地让学生学习本门课程，我们编写了《基础护理学实训指导》。《基础护理学实训指导》是根据《基础护理学》教学大纲编写的，实训项目共35项。本课程是一门实践性比较强的课程，设计好实训课有利于学生巩固理论知识，同时又能使学生在实践中提高护理技能和对“护理”的感悟。因此，我们在实训课上采用“情景式”“护患角色扮演”等教学方法，使学生既能体验“护士”的责任，又能体验“病人”的感觉，同时，运用技能训练和考核等评价方式，调动学生学习技能的积极性，使学生掌握本门课程的基本技能。通过实践教学，激发学生的学习热情，发挥学生的思维潜力，充分调动学生动手动脑的积极性，锻炼和培养学生自己主动获取知识和实际应用知识的能力，让学生具备一定的人际沟通能力和评判性思维能力，真正成为能适应岗位需要的高素质技能型护理专业人才。由于教育教学改革是一个不断创新完善的过程，我们的探索需要不断深化和发展，加上编写时间有限，教材难免存在不足，希望有关专家和老师、同学提出宝贵意见，帮助我们不断提高。