描述
开 本: 18开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787561556078
内容简介
症状的分析与判断是儿童行为发育与精神障碍诊断治疗的基本技术和核心能力，也是临床上疾病诊治容易出现偏差的主要原因。目前国内已经出版的各种有关儿童青少年行为发育学（发育儿科学）、精神医学专著中，还没有见到有关儿童青少年行为发育与精神障碍症状学的专著。所以此书的出版恰逢其时。作者根据自己从医30年的工作经验，在学习了大量的文献资料后，总结编辑出版此书，相信对从事儿童心理卫生保健、儿童行为发育、儿童精神医学的专业人员，均会有所帮助。全书共分九章，结构如下：部分
基础篇，主要介绍健康知识与发展心理学的内容，为理解症状产生奠定基础，包括四章：章有关健康知识介绍；第二章儿童行为与心理发育特点；第三章青少年心理行为特点；第四章中学生心身发育特点。第二部分
症状学篇，主要陈述各年龄阶段的症状学表现及其原因，为鉴别诊断提供服务，由2章组成：章儿童青少年症状学特点；第二章各年龄段儿童的症状学表现及其原因（常见疾病）。第三部分
症状干预篇，从生物学治疗（躯体治疗）与心理治疗的角度，对症状干预提供一些方法，同时对学习困难的干预做了重点介绍，由三章组成：章心理治疗介绍；第二章生物治疗（躯体治疗）；第三章学习困难的干预 ……
基础篇，主要介绍健康知识与发展心理学的内容，为理解症状产生奠定基础，包括四章：章有关健康知识介绍；第二章儿童行为与心理发育特点；第三章青少年心理行为特点；第四章中学生心身发育特点。第二部分
症状学篇，主要陈述各年龄阶段的症状学表现及其原因，为鉴别诊断提供服务，由2章组成：章儿童青少年症状学特点；第二章各年龄段儿童的症状学表现及其原因（常见疾病）。第三部分
症状干预篇，从生物学治疗（躯体治疗）与心理治疗的角度，对症状干预提供一些方法，同时对学习困难的干预做了重点介绍，由三章组成：章心理治疗介绍；第二章生物治疗（躯体治疗）；第三章学习困难的干预 ……
目 录
部分 基础篇
章 行为与健康的知识
节 健康的概念
第二节 心理健康的概念与标准
第三节 心理健康促进
第二章 儿童行为与心理发育特点
节 1～6岁幼儿行为与心理发育特点
第二节 童年期（六七岁至十一二岁）儿童的心理行为特点
第三节 少年期（十一二岁至十四五岁）儿童的心身发展特征
第三章 青少年心理行为特点
节 青少年期的生理心理特点
第二节 青少年性心理需求
第四章 高中生的心理发展特点
节 高中生的生理特点
第二节 高中生的心理行为发育特点
第二部分 症状表现篇
第五章 各年龄段儿童的常见行为症状
节 O～3岁（婴幼儿期）
第二节 3～6岁（学龄前期）
第三节 学龄期（6岁至十二三岁）
第四节 中学生（十二三岁至十七八岁）
第六章 症状评估与诊断
节 儿童行为与精神症状的特点及对其诊断的总体要求
第二节 可用于早期发现或诊断的筛查和检查工具
第三部分 干预篇
第七章 心理治疗简介
节 绪论
第二节 心理治疗理论与技术简介
第八章 躯体治疗
节 药物治疗概述
第二节 抗精神病药物
第三节 抗抑郁药物
第四节 心境稳定剂
第五节 抗焦虑药物
第六节 电抽搐治疗
第九章 儿童学习困难的诊断与干预
节 概述
第二节 临床表现及与多动症的关系
第三节 诊断
第四节 治疗和预防
参考文献
鸣谢
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