全国高职高专公共课程“十三五”规划教材:大学生安全教程

本书结合当前社会治安形势和当代大学生特点，围绕着他们学习、生活和成长的各个方面列举了四百多个经常发生在校园和学生身边的经典案例，通过一个个鲜活案例和惨痛的教训，力求帮助大学生了解和掌握更多的安全知识，提高安全防范意识。本书共十一章，包括大学生安全教育概述，集体生活安全，人身安全，国家安全，消防安全，网络安全，健康教育，实验、实习、实践安全，校外安全与防范，自然灾害的预防和自救，生活安全常识等内容。本书选用大量经典的、有代表性的案例，通过取材丰富、有很强针对性和实用性的案例，导入安全意识和安全教育，通过案例激发学生学习和阅读的兴趣，让学生从鲜活的案例中得到警醒和启迪。 

本书共十一章，包括大学生安全教育概述，集体生活安全，人身安全，国家安全，消防安全，网络安全，健康教育，实验、实习、实践安全，校外安全，自然灾害的预防和自救，生活安全常识等内容。本书结合当前社会治安形势和大学生的特点，围绕着大学生学习、生活和成长的各个方面列举了四百多个发生在校园和学生身边的真实案例，通过一个个鲜活的案例和惨痛的教训，力求帮助大学生了解和掌握更多的安全知识，提高安全防范意识。　　本书旨在帮助大学生提高安全意识，养成良好的安全习惯，增强自我防范能力，具有十分重要的现实意义和战略意义。　　本书适合作为高职院校各专业的公共基础课教材，也可供相关人员学习参考使用。

李振涛，石家庄铁路职业技术学院

章 大学生安全教育概述 1　　节 安全概述 1　　第二节 大学生开展安全教育的必要性 2　　第三节 大学生面临的安全形势分析及其对策 3　　第四节 大学生安全教育内容及途径 11第二章 集体生活安全 14　　节 集体生活——用电安全 14　　第二节 集体生活——大学生财产安全与防盗窃 17　　第三节 集体生活——环境卫生的维护 21　　第四节 集体生活——饮食安全与卫生 24　　第五节 集体生活——集体活动安全 25　　第六节 集体生活——军训安全 30　　第七节 集体生活——运动安全 33第三章 人身安全 37　　节 远离打架斗殴 37　　第二节 校园暴力及防范 40　　第三节 防抢劫和防抢夺 45　　第四节 防敲诈勒索 48　　第五节 防诈骗 50　　第六节 女大学生的自我保护 55　　第七节 正当防卫 60第四章 国家安全 63　　节 树立国家安全意识，保守国家机密 63　　第二节 自觉维护国家安全 69　　第三节 抵制邪教 70第五章 消防安全 73　　节 消防基础知识 74　　第二节 灭火与逃生 79　　第三节 大学生消防安全教育 86　　第四节 其他场合的灭火与自救 89　　第五节 责任与追究 91第六章 网络安全 93　　节 防止网络成瘾 93　　第二节 预防网络社交安全事故 96　　第三节 网络违法犯罪的预防 98第七章 健康教育 102　　节 心理健康 102　　第二节 生理健康 119　　第三节 吸烟和酗酒的危害 120　　第四节 拒绝“黄、赌、毒” 122　　第五节 艾滋病的危害及预防 126第八章 实验、实习、实践安全 130　　节 实验、实训、实习、社会实践安全 130　　第二节 实验室安全 132　　第三节 实训实习安全 137　　第四节 社会实践安全 141第九章 校外安全与防范 145　　节 交通与旅行安全 145　　第二节 求职与防传销陷阱 149　　第三节 游泳与防溺水 151　　第四节 旅游安全 153第十章 自然灾害的预防和自救 156　　节 地震灾害的应急处置 156　　第二节 洪水灾害的安全防范 159　　第三节 滑坡、泥石流灾害的安全防范 160　　第四节 雷电灾害的安全防范 162　　第五节 雪灾的安全防范 164　　第六节 冻雨灾害的安全防范 165　　第七节 风灾的安全防范 166第十一章 生活安全常识 170　　节 紧急情况下的自救与互救 170　　第二节 个人权益的维护及义务的履行 182　　第三节 报警与求助 190附录一 学生意外伤害事故处理办法 196附录二 计算机信息网络国际联网安全保护管理办法 201附录三 人民法院 人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释 204附录四 高等学校消防安全管理规定 206附录五 中华人民共和国国家安全法 214参考文献 2202 　　3 　　　　　　　　3

安全是人类生存和发展活动中的基本需要之一，也是社会存在、发展的前提条件。然而，安全是不会自然产生的，而是人发挥主观能动性、积极追求的结果。　　大学生安全教育是高等院校实施素质教育的重要内容，也是高等院校必须承担的社会责任，因为大学生安全关系到个人生命财产的安危，关系到每个学生家庭的幸福，关系到整个社会的和谐稳定。对大学生进行安全教育、依法治校也是学校各级领导的法定义务。因此，高校加强大学生的安全教育，培养和增强大学生的安全防范意识和相关技能，提高大学生的自护、自救与互助能力，是保护大学生人身、财产、身心的安全与健康成长的一个必要环节，也是高校承担的社会责任。　　如何强化学生自我防护和救助能力，是学校教育的一个重要课题。《现代汉语词典》中对安全的解释为“没有危险；平安”。《辞海》中对安全的解释有两层意思：①没有危险；不受威胁；②保护；保全。　　本书结合当前社会治安形势和当代大学生特点，围绕着大学生学习、生活和成长的各个方面列举了四百多个发生在校园和学生身边的真实案例，通过一个个鲜活案例和惨痛的教训，力求帮助大学生了解和掌握更多的安全知识，提高安全防范意识，强化学生自我防范和求助能力。本书共十一章，包括大学生安全教育概述，集体生活安全，人身安全，国家安全，消防安全，网络安全，健康教育，实验、实习、实践安全，校外安全，自然灾害的预防和自救，生活安全常识等内容。　　本书精心选用大量经典的、有代表性的案例，通过取材丰富、有很强针对性和实用性的案例，导入安全意识和安全教育，通过案例激发学生学习和阅读的兴趣，让学生从鲜活的案例中得到警醒和启迪。　　本书适合作为高职院校各专业的公共基础课教材，也可供相关人员学习参考使用。? 　　本书由李振涛、赵玉谦、张燕任主编，王永刚、王磊、郝端勇任副主编。具体编写分工如下：李振涛编写章，张燕编写第二章，聂海荣编写第三章，王永刚编写第四章，郝端勇、高丽英 王玮编写第五章、第六章，袁薇编写第七章，徐若冰编写第八章，赵玉谦编写第九章，王磊编写第十章，戎晓剑编写第十一章，李振涛完成全书的统稿工作。　　本书由刘明生教授主审，他对本书进行了认真详尽的审阅，提出了许多很有价值的宝贵意见，在此表示深切的谢意。本教材的编写过程中得到了各方面的大力支持，在此向他们表示衷心的感谢。另外，教材的编写参考了一些相关著作与资料，谨向文献的作者表示衷心的谢意。　　由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免有不当之处，敬请读者批评指正。编 者 2016年6月