描述
是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787540756840
孩子们的问题，每一个都值得成人反思。
孩子不是问题的制造者；有问题的，不一定就是问题孩子！
理解 认同 信任 尊重
知名高级教师丛敏大爱从教26年，感动无数学生、家长！
中国青少年成长问题总汇，首版已脱销！
中国著名心理学家、教育家王极盛，著名作家林夕，著名儿童文学作家车培晶，作家素素等联袂盛情推荐
你研究过孩子们身上的那些问题吗？
一向很懂事的孩子，近却总是找茬；明明很开朗乐观，如今却总在一个人发呆；分明是数学尖子生，却开始讨厌上数学课；一贯地大大咧咧，却变得时常心猿意马、患得患失……
如果你掐头去尾、断章取义，那么，你面前的每一个几乎都是问题孩子；如果你寻根究底、系统分析，那么，你看到的将是孩子们面临的一个个问题。
真正有责任心的成人，会去研究孩子们身上的那些问题。
知名高级教师丛敏，既是语文老师，也是班主任，她以自己饱满的热情、丰厚的爱心和强烈的责任感，贴心关注孩子们学业的进步和心灵的发育；以对孩子们*的信任和尊重，使众多孩子走出成长中的困惑和迷茫。本书是丛敏老师从教26年的爱心手札，更是一部现代中学生成长问题实录。让我们跟随丛老师的脚步，正视孩子们身上的一个个或尖锐，或平常，或典型，或普遍的问题，从中找到开启孩子成长之锁的那柄密钥。
黑色的标签（代序）
辑 个性新生代
逼出来的坚强
是它们救了我
75分的班长
名门之后
三天记住新面孔
贵族与平民
创造你自己
还 击
爱哭的男生
老朋友
第二个作文本
爱读《论语》的学生
第二辑 麻辣课堂
“小特务”
小 艾
语文课的眼泪及其他
不是老师看不上你
电脑病
校园“黑社会”
“防火墙”
“外号”问题
传纸条
有本事的“朋友”
“荣幸”，还是“不荣幸”
余秋雨是清朝人
茉莉花、眼泪和国歌
第三辑 师生斗法
作业风波
老师间的“事儿”
我要尊严
偏激的作文
老师也有难言的苦衷
模仿美国教学周
出老师的洋相
文娱委员
作文评语
给老师提个建议
那天谁也没来
两个老师都没错
第四辑 青涩年华
锤头，包袱爱你
谈“性”的女学生
“爱情泛滥病”
我爱他，可他不爱我
这种沉默才是金
割腕的女生
“公开亮相”
正常的“秘密”
心底的“小金库”
这是同性恋吗
时间能证明一切
第五辑 学习的秘密
学出来的兴趣
卸包袱管用
语文试卷及分数
为什么不阅读
会学习的学生
过去的好学生
作文的误区
“才华”不等于“才能”
这课不能退
卓尔不群
风筝误
第六辑 有关“差生”
“妤妤主义”
开始你就应当拒绝
放纵与克制
她为什么会这样
差生的逻辑
不健康的心理
另一种出口
成绩与人生
生日贺卡
“看相算命”
这种“无知”能改变
请把赞美留给孩子
第七辑 关于成长
一束光
走一圈再回来
不一样的生日
满足一次虚荣
一只虾引出的问题
征文的震动
保密作文
证明一下你自己
有一天你会知道这珍贵
妈妈的箱子
爸爸本意不想做“尾巴”
“哑巴”开口了
第八辑 爸妈的那些事儿
1元与1000元
割不断的纽带
清洁工的女儿
自豪地叫一声“妈妈”
劝他们离婚吧
妈妈眼泪后边的故事
“阿姨”与妈妈
错位的爱
你不是坏学生
渴望住宿的“小燕子”
其实，你并不多余
妈妈的心
“天堂位置”的忠告
第九辑 少年心事
秋天的收获
补课病
假日与补习班
大款的孩子
读书与踢球
淑女形象
青春美丽痘
老师不是口是心非
是对手也是朋友
值日浪漫曲
“狼来了”
你不应该生这个气
后 记 悠悠岁月三十年
这本书对缓解学生心理障碍有很大帮助，希望更多的学生朋友可以看到。
——中央电视台某心理访谈节目
关注孩子的学习进步，关心孩子的心灵成长，丛敏老师的教育事迹让我们看到了新世纪教育事业的发展路径，她的成绩，证明了这个路径的科学性。
——中国著名心理学家、教育家 王极盛
这本书对学生如何处理学习与生活中的矛盾，提高学生的情商、智商都很重要，同时也帮助家长知道如何更好地做父母。
——著名作家 林夕
这是一本真正践行素质教育的著作。
——著名儿童文学作家 车培晶
对如何促进学生身心发育，帮助家长了解孩子，使孩子更了解自己，促进和改善家长与孩子，孩子与孩子之间的沟通，本书提供了很多实用的做法。
——著名作家、散文家 素素
我的孩子是丛敏老师的学生，他经常挂在嘴边的一句话就是：“我们丛老师会有办法的！”
——学生家长 郑文洲
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