禽病防治技术 高职高专畜牧兽医类专业教材系列_普通高等教育十二五规划教材

本书按照高职高专教育理论和实训一体化的教学模式，以突出学生职业能力培养为目标，在课程内容的设置上紧扣生产实践，以疾病的诊断思路为主线，采用模块化、项目化的编写体例，突出了教学内容的适用性和实用性。全书共分为禽病的综合防控、禽常见的传染病、禽常见寄生虫病、禽普通病4个模块，共10个项目，介绍了80多种常见疾病。同时，为了提高禽病的诊断和防治能力，在每个项目后加强和充实了技能训练的内容，并增加了与本项目相关的知识链接。?
本书可作为高职高专院校兽医、畜牧兽医专业的教学用书，也可作为养禽企业和禽病门诊工作者的参考?用书。

模块一 禽病的综合防控?
项目一 禽场疾病的综合防治??
任务一 禽场的建设规划??
任务二 禽场疫病的综合性防治措施??
项目小结??
复习思考题??
实训一 禽舍消毒技术??
实训二 家禽预防接种技术??
项目二 禽病的诊断??
任务一 询问调查??
任务二 临床诊断??
任务三 病理剖检诊断??
任务四 实验室诊断??
任务五 诊断性治疗??
项目小结??
复习思考题??
实训一 禽病诊断的调查内容??
实训二 家禽剖检诊断技术??
模块二 禽常见传染病?
项目三 禽常见的病毒性传染病??
任务一 以败血症为主症的病毒性传染病??
任务二 以呼吸道症状为主症的病毒性传染病??
任务三 以神经症状为主症的病毒性传染病??
任务四 以肿瘤为主症的病毒性传染病??
任务五 以贫血症状为主症的病毒性传染病??
任务六 其他病毒性传染病??
项目小结??
复习思考题??
实训一 ND抗体效价测定??
实训二 IBD抗体效价测定??
项目四 禽常见的细菌性传染病??
任务一 以消化道症状为主症的细菌性传染病??
任务二 以呼吸道症状为主症的细菌性传染病??
任务三 以败血症为主症的细菌性传染病??
任务四 其他细菌性传染病??
项目小结??
复习思考题??
实训一 鸡白痢抗体检测技术??
实训二 鸡大肠杆菌病诊断??
实训三 禽霍乱诊断??
实训四 病原菌的药敏实验??
iv禽病防治技术
目 录v
模块三 禽常见寄生虫病?
项目五 禽常见的原虫病??
任务一 禽球虫病??
任务二 禽组织滴虫病??
任务三 禽住白细胞原虫病??
项目小结??
复习思考题??
实训 鸡球虫病的诊断技术??
项目六 禽常见蠕虫病??
任务一 禽线虫病??
任务二 禽绦虫病??
任务三 禽吸虫病??
项目小结??
复习思考题??
实训 禽绦虫与蛔虫的虫体形态观察与粪便检查技术??
项目七 禽常见体外寄生虫病??
任务一 禽羽虱??
任务二 鸡螨病??
项目小结??
复习思考题??
模块四 禽 普 通 病?
项目八 禽营养性疾病??
任务一 脂溶性维生素缺乏症??
任务二 水溶性维生素缺乏症??
任务三 矿物质及微量元素缺乏症??
任务四 其他营养性疾病??
项目小结??
复习思考题??
项目九 禽中毒性疾病??
任务一 黄曲霉菌毒素中毒??
任务二 鱼粉中毒??
任务三 食盐中毒??
任务四 抗菌药物中毒??
任务五 有害气体中毒??
项目小结??
复习思考题??
项目十 其他普通性疾病??
任务一 肉鸡腹水综合征??
任务二 肉鸡猝死综合征??
任务三 中暑??
任务四 啄癖症??
项目小结??
复习思考题???
附录 根据不同临床表现提供的禽疾病诊断表??
主要参考文献??

根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的精神，坚持高职教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，依据高职高专“项目引导、任务驱动”的教学改革思路，我们对现行畜牧兽医高职教材进行改革，将学科体系下多年沿用下来的教材进行了重组、充实和改造，形成了适应岗位需要、突出职业能力，便于教、学、做一体化的禽病防治技术项目化课程体系。?
随着我国畜牧业向现代化、规模化、专业化方向的发展，家禽的养殖方式也正在向规模化标准化方向发展。本书就是面对规模化家禽养殖场兼顾养殖户或养殖小区，贯彻“预防为主”的方针，在诊断方法上既要照顾到基层采用最基本的方法，又要体现新技术的快速准确的诊断手段。本书将禽病从学科体系不同的课程中集于一体，在处理好相关课程的关系下，立足于当前畜牧业的岗位需要，着眼于未来发展趋势，充实新知识新技术，并便于学生的记忆。本书删除了以往教材中我国规定禁用的药物，欧盟规定禁用但我国并未公布禁用的药物仍编入其中。本书分为禽病的综合防控、禽常见传染病、禽常见寄生虫病、禽普通病4个模块、10个项目。每个项目中均是基于禽病防治的工作过程，以临诊主症为主线，设计学习作任务。将禽病诊断与防治的技能训练部分设在相应的项目后面；同时在每个项目后增加了相关知识链接、项目小结和复习思考题，有利于更好地培养学生分析和解决实际问题的能力。教学中要采取多媒体教学和现场教学，真正达到教学做一体化的效果。?
本书编写人员分工如下：李金岭编写模块一；刘云编写模块二的项目一及附录部分；唐峰编写模块二的项目二中的任务一至任务三；王海花编写项目二中的任务四至技能训练；刘洪杰编写模块三的项目一、项目二；王守君编写模块三的项目三；马青飞编写模块四的项目一、项目二；王丽艳编写模块四的项目三；全书由刘云统稿。本书由辽宁医学院于金玲和哈尔滨兴润食品有限责任公司段其泉审定，在此深表谢意。?
本书在编写过程中为了保证教材的质量，除了编者的努力外，还采用了不少优秀教材和著作的成果，在此一并表示感谢。?
由于编者的水平所限，书中还会存在不少问题和错误，请同行及教育专家批评指正。