描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787308069151丛书名: 外语·文化·教学论丛
内容简介
外语教辅期刊指外语教学活动和过程中为教师和学习者提供辅助或辅导信息与资料的期刊，是教材的补充，并受特定阶段教学目标的限制，不具备域界延伸的任意性。英语教辅期刊是这一类期刊中的一种。由于我国外语教育以英语为主，英语教辅期刊无论品种还是发行量都远远超过任何其他语种，成为影响我国外语教育水平与成效的一个重要决定因素。
目 录
章 英语教学辅导类刊群的形成与早期动向
1.1 英语教学辅导类刊群的形成
1.2 办刊思路与运作机制的改变
1.3 摊派发行形成期刊的质量瓶颈
第二章 政府干预：质检与暂行标准
2.1 新闻出版署期刊管理司下达质检课题“外语教学期刊质量分析评估”
2.2 外语教学期刊语言业务与编校质量暂行标准的制订
2.2.1 使用万字差错率作为质量评判标准是否可行
2.2.2 采用数据权重统一量化体系作为标准
2.2.2.1 信息负载单位
2.2.2.2 错失价
2.2.2.3 错失系数
2.2.3 期刊质量合格标准
第三章 1993年部分期刊质量检查的发现
3.1 1993年部分外语教辅期刊语言业务和编校质量检查
3.2 1993年被检9种外语教辅期刊差错分类统计
3.2.1 类：编校不当与差错
3.2.2 第二类：语言业务不当与差错
第四章 政府举措与1995年质量形势
4.1 舆论反响
4.2 政府举措及其影响
4.3 英语教学辅导期刊的应对
4.3.1 增强质量控制力度
4.3.2 开拓发行思路
4.4 1995年英语教学辅导期刊语言业务与编校质量
4.4.1 质量状况概述
4.4.2 1993年受检的9种英语教学期刊在1995年的质量表现
4.4.3 1995年受检的15种外语教学期刊的质量合格率
4.4.4 1995年接受质量检测的外语教学辅导期刊的差错分布
4.4.5 1995年接受质量检测的外语教学辅导期刊的平均错失系数走势
4.4.6 1995年14种与1993年9种受检英语教学期刊质量的比较
第五章 中国社会科学期刊质量标准的颁布
5.1 “中国社会科学期刊质量标准”的制定
5.1.1 制订“中国社会科学期刊质量标准”的政策背景
5.1.2 制订“中国社会科学期刊质量标准”
5.2 中国社会科学期刊质量标准
5.2.1 各大类质量标准和质量评估办法共同适用部分
5.2.1.1 社科期于U评分原则和方法
5.2.1.2 政治质量标准评估办法
5.2.1.3 差错率计算参考格式
5.2.1.4 校对质量分数的计算方式
5.2.2 “外语教学辅导类期刊质量标准”和“外语教学辅导类期刊质量评估办法”
5.2.2.1 外语教学辅导类期刊质量标准
5.2.2.2 外语教学辅导类期刊质量评估办法
第六章 “外语教学辅导类期刊质量评估办法”信度分析与比较
6.1 “外语教学辅导类期刊质量评估办法”信度分析
6.1.1 “外语教学辅导类期刊质量评估办法”个性描述
6.1.2 “外语教学辅导类期刊质量评估办法”存在的主要问题
6.1.2.1 质量等级的确定存在缺陷
6.1.2.2 内文差错的扣分规则存在漏洞
6.1.2.3 未考虑刊物所负载的信息之质量
6.2 “外语教学辅导类期刊质量评估办法”信度比较
6.2.1 “教育教学类期刊质量评估办法”
6.2.2 “外语教学辅导类期刊质量评估办法”与“教育教学类期刊质量评估办法”业务标准比较
6.3 “外语教学辅导类期刊质量标准”及评估办法的补充与修订建议
6.3.1 对“质量评估办法”的补充
6.3.1.1 补充对综合科目教辅杂志外语部分的评估结论界定
6.3.1.2 补充对知识产权和目录页的要求
6.3.2 对“质量评估办法”的修改建议
6.3.2.1 考虑被检刊物的文字量
6.3.2.2 个别文字、词语或表述应予修改
6.3.2.3 业务部分增加“实用性”评估内容
6.3.2.4 提高不同类别期刊质量评估办法的宽严一致性
第七章 质检机构与行业组织
7.1 中国外语教学期刊质量检测中心
7.1.1 “中国外语教学期刊质量检测中心”的设立
7.1.2 “中国外语教学期刊质量检测中心”运作模式
7.2 依据“外语教辅类期刊质量标准与评估办法”进行质量评估
7.2.1 1996年和1997年质检所见
7.2.2 语言业务差错率较高的原因调查
7.3 中国外语教学辅导类期刊研究会
7.3.1 “中国外语教学辅导类期刊研究会”成立的背景
7.3.2 中国外语教学辅导类期刊研究会章程(讨论稿)
7.3.3 “中国外语教学辅导类期刊研究会”的作为
第八章 我国外语教辅期刊近年质量状况与趋势
8.1 质量免检措施与免检期刊
8.1.1 质量免检措施出台的刊群质量背景
8.1.2 有关质量免检的文件
8.1.3 质量免检期刊2001年至2006年质量动态
8.2 外语教学辅导类期刊语言业务与编校质量近年总体态势
8.2.1 1992年至2001刊群质量基本达到治理的目标
8.2.2 2001年至2007年刊群质量渐趋平稳
8.2.3 质量检测应关注从未接受过评估的期刊
8.3 外语教辅类期刊的市场形势与出版规范化问题
8.3.1 内容雷同、共性大于个性制约了市场的拓展
8.3.2 外语教辅类报纸抢滩市场
8.4.外语教辅类期刊的发展思路与策略调整
8.4.1 素质培养是教育教学改革的方向
8.4.2 素质化培养理念对办刊思路的影响
8.4.3 中小学英语教辅类期刊的发展趋势
8.5 未来的形势展望
附录一 期刊出版管理规定
附录二 中国外语教辅类曾检期刊名址录
参考文献
1.1 英语教学辅导类刊群的形成
1.2 办刊思路与运作机制的改变
1.3 摊派发行形成期刊的质量瓶颈
第二章 政府干预：质检与暂行标准
2.1 新闻出版署期刊管理司下达质检课题“外语教学期刊质量分析评估”
2.2 外语教学期刊语言业务与编校质量暂行标准的制订
2.2.1 使用万字差错率作为质量评判标准是否可行
2.2.2 采用数据权重统一量化体系作为标准
2.2.2.1 信息负载单位
2.2.2.2 错失价
2.2.2.3 错失系数
2.2.3 期刊质量合格标准
第三章 1993年部分期刊质量检查的发现
3.1 1993年部分外语教辅期刊语言业务和编校质量检查
3.2 1993年被检9种外语教辅期刊差错分类统计
3.2.1 类：编校不当与差错
3.2.2 第二类：语言业务不当与差错
第四章 政府举措与1995年质量形势
4.1 舆论反响
4.2 政府举措及其影响
4.3 英语教学辅导期刊的应对
4.3.1 增强质量控制力度
4.3.2 开拓发行思路
4.4 1995年英语教学辅导期刊语言业务与编校质量
4.4.1 质量状况概述
4.4.2 1993年受检的9种英语教学期刊在1995年的质量表现
4.4.3 1995年受检的15种外语教学期刊的质量合格率
4.4.4 1995年接受质量检测的外语教学辅导期刊的差错分布
4.4.5 1995年接受质量检测的外语教学辅导期刊的平均错失系数走势
4.4.6 1995年14种与1993年9种受检英语教学期刊质量的比较
第五章 中国社会科学期刊质量标准的颁布
5.1 “中国社会科学期刊质量标准”的制定
5.1.1 制订“中国社会科学期刊质量标准”的政策背景
5.1.2 制订“中国社会科学期刊质量标准”
5.2 中国社会科学期刊质量标准
5.2.1 各大类质量标准和质量评估办法共同适用部分
5.2.1.1 社科期于U评分原则和方法
5.2.1.2 政治质量标准评估办法
5.2.1.3 差错率计算参考格式
5.2.1.4 校对质量分数的计算方式
5.2.2 “外语教学辅导类期刊质量标准”和“外语教学辅导类期刊质量评估办法”
5.2.2.1 外语教学辅导类期刊质量标准
5.2.2.2 外语教学辅导类期刊质量评估办法
第六章 “外语教学辅导类期刊质量评估办法”信度分析与比较
6.1 “外语教学辅导类期刊质量评估办法”信度分析
6.1.1 “外语教学辅导类期刊质量评估办法”个性描述
6.1.2 “外语教学辅导类期刊质量评估办法”存在的主要问题
6.1.2.1 质量等级的确定存在缺陷
6.1.2.2 内文差错的扣分规则存在漏洞
6.1.2.3 未考虑刊物所负载的信息之质量
6.2 “外语教学辅导类期刊质量评估办法”信度比较
6.2.1 “教育教学类期刊质量评估办法”
6.2.2 “外语教学辅导类期刊质量评估办法”与“教育教学类期刊质量评估办法”业务标准比较
6.3 “外语教学辅导类期刊质量标准”及评估办法的补充与修订建议
6.3.1 对“质量评估办法”的补充
6.3.1.1 补充对综合科目教辅杂志外语部分的评估结论界定
6.3.1.2 补充对知识产权和目录页的要求
6.3.2 对“质量评估办法”的修改建议
6.3.2.1 考虑被检刊物的文字量
6.3.2.2 个别文字、词语或表述应予修改
6.3.2.3 业务部分增加“实用性”评估内容
6.3.2.4 提高不同类别期刊质量评估办法的宽严一致性
第七章 质检机构与行业组织
7.1 中国外语教学期刊质量检测中心
7.1.1 “中国外语教学期刊质量检测中心”的设立
7.1.2 “中国外语教学期刊质量检测中心”运作模式
7.2 依据“外语教辅类期刊质量标准与评估办法”进行质量评估
7.2.1 1996年和1997年质检所见
7.2.2 语言业务差错率较高的原因调查
7.3 中国外语教学辅导类期刊研究会
7.3.1 “中国外语教学辅导类期刊研究会”成立的背景
7.3.2 中国外语教学辅导类期刊研究会章程(讨论稿)
7.3.3 “中国外语教学辅导类期刊研究会”的作为
第八章 我国外语教辅期刊近年质量状况与趋势
8.1 质量免检措施与免检期刊
8.1.1 质量免检措施出台的刊群质量背景
8.1.2 有关质量免检的文件
8.1.3 质量免检期刊2001年至2006年质量动态
8.2 外语教学辅导类期刊语言业务与编校质量近年总体态势
8.2.1 1992年至2001刊群质量基本达到治理的目标
8.2.2 2001年至2007年刊群质量渐趋平稳
8.2.3 质量检测应关注从未接受过评估的期刊
8.3 外语教辅类期刊的市场形势与出版规范化问题
8.3.1 内容雷同、共性大于个性制约了市场的拓展
8.3.2 外语教辅类报纸抢滩市场
8.4.外语教辅类期刊的发展思路与策略调整
8.4.1 素质培养是教育教学改革的方向
8.4.2 素质化培养理念对办刊思路的影响
8.4.3 中小学英语教辅类期刊的发展趋势
8.5 未来的形势展望
附录一 期刊出版管理规定
附录二 中国外语教辅类曾检期刊名址录
参考文献
在线试读
章 英语教学辅导类刊群的形成与早期动向
1.1 英语教学辅导类刊群的形成
我国份外语教辅期刊《英语学习》1958年由许国璋教授创办于北京外国语学院，由于此后我国外语教学以俄语为主，二十余年从者寥寥。十一届三中全会重新诠释了意识形态与经济发展的关系，改革开放的需要使英语和英语能力获得了前所未有的价值，并迅速在教育的各个层面的几乎每一层次得到体现。当时我国刚从多年半封闭状态中跨出步，落后的中学英语教材未能满足教学的要求。新教材的编写、审定、出版、试用、修改和推广需要较长的时间，作为当时使用教材的补充，英语教学辅导期刊迅速发展起来。1982年至1985年是此类杂志创刊的高峰时期，目前国内较有影响的《中学英语园地》、《中学生英语》等多种英语教辅期刊就是在这几年中诞生的。这些刊物多为大学或中学的在职教师自筹经费白手起家的同仁刊物。问世之初，刊物纸张粗糙，印刷简陋，编辑很不规范。从内容上看，语法讲解和练习占很大比例。尽管如此，英语教辅期刊仍然逐年发展，订数不断上升。由于当时全国的中学使用的是统一部编教材，期刊对教材进行配合与补充较为方便有效，加之教师们严谨勤奋，艰苦创业，因而争取到越来越多的读者。……
1.1 英语教学辅导类刊群的形成
我国份外语教辅期刊《英语学习》1958年由许国璋教授创办于北京外国语学院，由于此后我国外语教学以俄语为主，二十余年从者寥寥。十一届三中全会重新诠释了意识形态与经济发展的关系，改革开放的需要使英语和英语能力获得了前所未有的价值，并迅速在教育的各个层面的几乎每一层次得到体现。当时我国刚从多年半封闭状态中跨出步，落后的中学英语教材未能满足教学的要求。新教材的编写、审定、出版、试用、修改和推广需要较长的时间，作为当时使用教材的补充，英语教学辅导期刊迅速发展起来。1982年至1985年是此类杂志创刊的高峰时期，目前国内较有影响的《中学英语园地》、《中学生英语》等多种英语教辅期刊就是在这几年中诞生的。这些刊物多为大学或中学的在职教师自筹经费白手起家的同仁刊物。问世之初，刊物纸张粗糙，印刷简陋，编辑很不规范。从内容上看，语法讲解和练习占很大比例。尽管如此，英语教辅期刊仍然逐年发展，订数不断上升。由于当时全国的中学使用的是统一部编教材，期刊对教材进行配合与补充较为方便有效，加之教师们严谨勤奋，艰苦创业，因而争取到越来越多的读者。……
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