能源经济学

章 能源经济学的历史与未来
节 能源经济学的基本概念
第二节 能源经济学的发展历程
第三节 能源经济学的主要研究内容
第四节 能源经济学的未来展望
思考题
参考文献

第二章 能源与经济
节 能源与经济的关系：理论视角
第二节 能源与经济的关系：实证视角
第三节 经济系统中的能源统计与核算
思考题
参考文献

第三章 能源需求
节 能源需求的基本概念
第二节 能源需求的驱动因素
第三节 能源需求弹性
第四节 能源需求预测
第五节 能源需求管理
思考题
参考文献

第四章 能源供给
节 能源供给的基本概念
第二节 能源供给的影响因素
第三节 能源供给弹性
第四节 可耗竭资源的供给模型理论
第五节 能源供给分析模型与应用
思考题
参考文献

第五章 能源市场
节 市场概述
第二节 能源市场均衡与市场失灵
第三节 电力市场
第四节 煤炭市场
第五节 石油市场
思考题
参考文献

第六章 能源价格
节 能源定价理论与方式
第二节 能源价格传导
第三节 国际石油价格波动历史与定价机制
第四节 中国能源定价分析
思考题
参考文献

第七章 能源与环境
节 能源资源开发利用的环境外部性
第二节 环境库兹涅茨曲线
第三节 能源与气候变化
第四节 气候变化应对机制
思考题
参考文献

第八章 能源安全与政策
节 能源安全
第二节 能源战略储备
第三节 中国能源政策
思考题
参考文献

长期以来，由于中国能源消费相对于能源资源总量来说很小，因此能源的研究在中国主要围绕着如何开发和利用。从20世纪80年代起，一些国内经济学者开始了能源经济研究；20世纪90年代以来，特别是随着能源与环境问题的日益突出，国内的能源经济研究取得了比较快的发展。在高层次的人才培养方面，厦门大学、北京理工大学、中国科学院等高等院校和科研院所先后在硕士研究生、博士研究生层次开设了能源经济相关专业，培养了一批能源经济领域的研究型人才。尽管如此，由于种种原因，我国的能源经济学科建设和人才培养仍然相对滞后，相对于其他传统经济学科，还是非常弱小。
　　当前，能源和环境问题已经成为影响经济社会可持续发展的两大关键问题，而环境问题解决的核心仍然是能源问题。在此背景下，以能源为主要管理对象和研究对象的专门政府机构、非政府智囊、行业咨询公司、能源公司、交易中心等快速发展，对能源经济类人才的需求也达到了空前规模。为促进国家战略性新兴产业发展，*于2010年8月批准设立了能源经济本科专业。目前，该专业是经济学类的特设专业，专业代码为020106T。中国人民大学和江苏大学于2011年新增了能源经济专业，成为我国批将能源经济专业设置为本科专业的高校。之后，中国石油大学（北京）、重庆大学、山西财经大学、湖北工业大学、北京航空航天大学等高校相继获批开设了能源经济本科专业。目前，全国已经有近20家高校开设能源经济本科专业；开设该专业的院校涵盖了综合类、财经类以及煤炭、油气、电力等多个能源背景特色的高校。除此之外，还有很多家高校也正在积极申请设立能源经济专业。为了解决专业建设过程中的各类问题，开设能源经济本科专业的相关院校通过召开“能源经济”本科专业学科建设研讨会的形式来增加交流讨论。截至2016年9月，“能源经济”本科专业学科建设研讨会已经先后召开了七届。（届：2012年，中国人民大学；第二届：2013年，中国石油大学（北京）；第三届：2014年，浙江工业大学；第四届：2014年，中国石油大学（北京）；第五届：2015年，中国地质大学（北京）；第六届：2015年，山西财经大学；第七届：2016年，中国石油大学（北京）。开设“能源经济”本科专业的院校领导、专业负责人、任课教师以及来自国家能源局、研究机构、能源企业等相关代表参会。在研讨过程中，适应能源经济专业的本科教材建设一直是与会专家研讨的焦点话题。
　　2014年，中国石油大学（北京）能源经济专业获得*、财政部高等学校“专业改革综合试点”项目资金支持。为了更好地服务本科教学需要，教材建设被列为“专业改革综合试点”项目中的重要任务。“能源经济学”是我校“能源经济”专业的专业基础课和专业必修课（3学分、48学时），在第二学年开设；该课程的教材建设是“专业改革综合试点”项目教材建设中的任务之一。为此，我校“能源经济学”教学科研团队在总结本科生“能源经济学”3年来教学经验的基础上，并结合研究生“能源经济学”课程的多年教学经验，开始了本科生教材的编写历程。