描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787518418572
本书可作为艺术设计专业基础课程的教学用书，对各类设计的从业人员、艺术爱好者等也有较高的参考及收藏价值。
本书精心挑选了大量具有创意的图片，已完整清晰的叙述方式，呈现出图形创意设计的各个领域，包括图形的概念、图形的发展历史、图形创意思维、图形创意表现、图形创意视觉与构图等内容。章节开端添加学习难度以及重点概念，章节内容一目了然。为了减轻理知识的枯燥性，辅以补充要点，提升学生的兴趣。因图形创意的抽象性，特在正文中添加小案例以助学生更好的理解概念。理论知识只有结合实践才能发挥其效用，本书总结了图形创意设计的基本流程，并在ZUI后一章总结了各行业各区域涉及到的图形设计案例，加强知识与生活的联系，使学生的知识得到巩固。
第1章 图形概述
第1节 图形的内涵
第二节 领略图形魅力
第三节 创意图形语言表达
第四节 变化多样的图形
★课后练习
第二章 图形发展历史
第1节 求索图形起源
第二节 图形发展三次演变
第三节 现代图形创意设计的发展趋势
★课后练习
第三章 图形创意思维
第1节 创意思维的内涵
第二节 探索创意思维过程
★课后练习
第四章 图形创意表现
第1节 表现形式
第二节 表现手法
★课后练习
第五章 图形创意视觉与构图
第1节 视觉流程
第二节 创意构图
第三节 创意图形的组合
★课后练习
第六章 图形创意设计案例解析
第1节 视觉传达设计
第二节 手工艺品
第三节 旅游纪念品
第四节 工业产品
★课后练习
参考文献
“图形”英文为“graphic”，它源于希腊文“graphicus”。意为始于绘写的艺术，也可以说是富有说明性的艺术作品。图形是人类以视觉形象通过媒介传达出一定信息的一种特殊的语言形式。
一提到“设计”，或许大多数人认为这是一件深奥且艰难的事情，但不要把设计想的太过复杂。设计给我们的生活带来了很多的便捷和美的享受，生活离不开设计。但设计不是创造，而是发现。在社会生活中，图形随处可见，作为人类视觉符号创造的一种，图形是有艺术价值和人文特征的。在主观的模拟、复制和创造中，图形更是人类传承文化，影响世人为有效的手段之一，是对人类心灵有影响力和视觉冲击力的视觉语言之一。在生活的点点滴滴中得到启示，在广阔的大自然中触发灵感，掌握这些规律，就会发现一条通往设计的捷径。
设计中的图形，意在创造能够迅速传递有效信息，瞬间给人留下深刻印象，并触发丰富联想的一种“形有尽而意无穷”的效果。它是视觉传达设计的主要组成部分，是传递视觉信息不可或缺的焦点。学习和研究图形创意，有助于开发设计者的创意思维，培养现代设计观念，有意识地观察世界和发现创意元素，在学习和创作中构建系统的知识结构。因此，掌握图形的创造能力，也就掌握了设计题材的视觉化表达，更重要的是领悟了一种思想穿透和形式突破的能力。找到好的图形创意就是成功的一半，那么什么又是图形创意呢？采用一定的形式来表达创造性的意念，将设计思想可视化。以图形设计为核心，通过一些创作手法进行设计，在作品中建立矛盾冲突或者巧妙的引用熟悉的事物，寻求能够引发观者情感共鸣的触发点可以谓之为图形创意。
图形的优点在于它的“世界性”，无论在商业领域还是在社会文化领域等，它都是以一种强大的诱惑力来传递它的信息，以及向人们表达出现念和情感。这是时空、地域、民族、文化层次等因素所不及的。如今全球化发展，语言差异成了主要的障碍之一，但是图形并不存在这种交流的障碍。很多人不认识中国的汉字，却能够读懂中国的水墨画传达出的那份意境，这就是图形的魅力。所以说在这个图形设计的信息时代里，又或者说是读图的时代里，图形更具有时代意义和特定的传?作用。
本书在程蓉洁老师的指导下顺利完成，本书在编写中得到以下同事、同学的支持，姚丹丽、柏雪、李平、张达、杨清、刘涛、万丹、汤留泉、刘星、胡文秀、向芷君、李帅、汪飞、张文轩、马文丹、史凡娟、祝旭东、王涛、袁朗、曹玉红、窦真、黄晓峰，感谢他们为此书提供素材、图片等资料。
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