描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787030460875丛书名: 网络设备－配置－中等专业学校－教材
内容简介
本书的编写模式体现了“做中学，做中教”的职业教育教学特色，突出了学生的课堂主体地位。选取工作现场环境及需求，生成对应的教学项目，有针对性地培养学生发现问题、解决问题的能力。
本书包含4个项目，内容包括交换机构建小型网络、路由器构建中型网络、交换和路由构建安全的网络、GNS3的高级模拟实战。
本书适合作为中等职业学校计算机网络技术专业的教材，也可作为网络技术初学者及从业人员参考书。
本书包含4个项目，内容包括交换机构建小型网络、路由器构建中型网络、交换和路由构建安全的网络、GNS3的高级模拟实战。
本书适合作为中等职业学校计算机网络技术专业的教材，也可作为网络技术初学者及从业人员参考书。
目 录
项目一 交换机构建小型网络
任务1 与交换机的次亲密接触（PT模拟）
任务2 初步学习设备配置
任务3 交换机划分多个网络（VLAN划分）
任务4 利用TRUNK实现跨交换机同一VLAN内的通信
任务5 让网络更加可靠（PT模拟生成树）
任务6 提升交换机间的连接带宽（端口聚合）
任务7 实现不同部门之间网络互访（交换机SVI通信）
项目二 路由器构建中型网络
任务8 实现不同部分之间的互访（单臂路由）
任务9 实现不同部分之间的互访（静态路由）
任务10 路由器实现IP地址分发（DHCP）
任务11 动态路由实现（RIP）
任务12 动态路由实现（OSPF）
任务13 广域网链路封装（PPP）
任务14 广域网链路身份验证（PAP）
任务15 给企业联网（NAPT）
项目三 交换和路由构建安全的网络
任务16 让网络更加可靠（PT模拟）端口安全
任务17 对网络进行访问控制（ACL）
项目四 GNS3的高级模拟实战
任务18 GNS3与本地网卡互联
任务19 两台真实机器中GNS3的互联
任务20 网络综合实训
附录
参考文献
任务1 与交换机的次亲密接触（PT模拟）
任务2 初步学习设备配置
任务3 交换机划分多个网络（VLAN划分）
任务4 利用TRUNK实现跨交换机同一VLAN内的通信
任务5 让网络更加可靠（PT模拟生成树）
任务6 提升交换机间的连接带宽（端口聚合）
任务7 实现不同部门之间网络互访（交换机SVI通信）
项目二 路由器构建中型网络
任务8 实现不同部分之间的互访（单臂路由）
任务9 实现不同部分之间的互访（静态路由）
任务10 路由器实现IP地址分发（DHCP）
任务11 动态路由实现（RIP）
任务12 动态路由实现（OSPF）
任务13 广域网链路封装（PPP）
任务14 广域网链路身份验证（PAP）
任务15 给企业联网（NAPT）
项目三 交换和路由构建安全的网络
任务16 让网络更加可靠（PT模拟）端口安全
任务17 对网络进行访问控制（ACL）
项目四 GNS3的高级模拟实战
任务18 GNS3与本地网卡互联
任务19 两台真实机器中GNS3的互联
任务20 网络综合实训
附录
参考文献
前 言
这是一本网络设备调试入门级用书，没有高深的理论，没有过多的论述，有的只是完成每一个任务时具体操作步骤的完整展示；还有点到为止的、针对性较强的理论点拨。此外，它并没有覆盖网络设备调试的全部知识点，因为我们并不期待此书成为一本“完美”的教科书，只是简单地希望使用本书的人可以进入网络设备调试的门中来。我们相信且坚定地认为，但凡能力的培养，尤其是初能力的培养是需要给予信心的，而非无微不至的关怀。所以，对于初学网络设备调试的人来说，此书可方便快捷地为其开启通往网络设备学习的大门。
本书选择了GNS3作为主要的实验环境来讲述，主要是因为初专业的学习都是需要确定方向的，因为方向会比努力更重要。网络学习的核心是路由的学习，GNS3原生支持思科的多种路由器，可以做到100%的功能模拟，且GNS3经过多个版本的发展后，已经在界面的友好度上能够平滑地与入门者的能力相对接了。
本书由4个项目、20个任务组成。从网络的规模发展分出前两个项目，再从网络连通后对于安全的需要分出第三个项目。其中，每一个任务建议少2个课时。所以，完成本书中所有项目的教学，作者建议开设课程大于40学时，一个学期即可完成。
本书的任务1、任务2、任务15、任务17～任务20由郑云辉编写；任务3、任务4、任务6、任务7、任务10由闫英战编写；任务5、任务16由黄国平编写；任务11～任务14由古君彬编写；任务8由冷静编写。本书由罗忠和张文库审稿。
后，要特别感谢神州数码网络有限公司的蔡浩经理、深圳市神州动力数码有限公司的黄海波工程师，他们在本书的编写过程中给予了巨大的帮助。在本书编写过程中，也得到了专注于教育软件开发的深圳市龙创软件有限公司朱铁力技术总监的大力支持，他为本书提供了案例原型，并针对职教学生的认知特点对内容进行了合理取舍；同时，深圳南山留学生创业园为之信息技术有限公司的创始人詹灿先生对本书进行了认真审阅，并对章节安排与任务划分提出了建设性指导意见，全球思科网络技术学院金牌教师、深圳职业技术学院计算机网络技术专业梁广民副教授审阅本书的内容后也提出了宝贵的修改意见，在此一并表示感谢。还要感谢我们所在部门的罗忠部长、刘仁锋主任的大力支持。
在编写的过程中，由于编者时间、精力及能力有限，书中难免存在疏漏和不足，敬请专家和读者不吝赐教。
本书选择了GNS3作为主要的实验环境来讲述，主要是因为初专业的学习都是需要确定方向的，因为方向会比努力更重要。网络学习的核心是路由的学习，GNS3原生支持思科的多种路由器，可以做到100%的功能模拟，且GNS3经过多个版本的发展后，已经在界面的友好度上能够平滑地与入门者的能力相对接了。
本书由4个项目、20个任务组成。从网络的规模发展分出前两个项目，再从网络连通后对于安全的需要分出第三个项目。其中，每一个任务建议少2个课时。所以，完成本书中所有项目的教学，作者建议开设课程大于40学时，一个学期即可完成。
本书的任务1、任务2、任务15、任务17～任务20由郑云辉编写；任务3、任务4、任务6、任务7、任务10由闫英战编写；任务5、任务16由黄国平编写；任务11～任务14由古君彬编写；任务8由冷静编写。本书由罗忠和张文库审稿。
后，要特别感谢神州数码网络有限公司的蔡浩经理、深圳市神州动力数码有限公司的黄海波工程师，他们在本书的编写过程中给予了巨大的帮助。在本书编写过程中，也得到了专注于教育软件开发的深圳市龙创软件有限公司朱铁力技术总监的大力支持，他为本书提供了案例原型，并针对职教学生的认知特点对内容进行了合理取舍；同时，深圳南山留学生创业园为之信息技术有限公司的创始人詹灿先生对本书进行了认真审阅，并对章节安排与任务划分提出了建设性指导意见，全球思科网络技术学院金牌教师、深圳职业技术学院计算机网络技术专业梁广民副教授审阅本书的内容后也提出了宝贵的修改意见，在此一并表示感谢。还要感谢我们所在部门的罗忠部长、刘仁锋主任的大力支持。
在编写的过程中，由于编者时间、精力及能力有限，书中难免存在疏漏和不足，敬请专家和读者不吝赐教。
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