河南教师招聘考试中公2018河南省教师招聘考试辅导教材教育理论综合知识

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

《中公版·2018河南省教师招聘考试辅导教材：教育理论综合知识》河南省教师招聘考试暂时没有统一的大纲和形式，因此，在备考时需要选择适用、实用、有针对性的辅导教材才能提高复习效率。编写立足河南省教师招聘考情，精心构建知识体系和选编真题，编写了本书。本书具有如下特色：

立足典型真题

在本书的编写中，融合了河南省各地区（包括郑州、洛阳、安阳、许昌、周口、新乡、三门峡、信阳等）的历年真题，在大量真题的基础上，总结归纳重要考点和知识体系，明确命题规律，透析命题趋势，并把结果体现于教材的讲解中，力求给考生更为有效的辅导。

图书结构合理

“思维导图”——每章（部分）内容前以“思维导图”的形式汇总了本章的内容框架，从整体上体现正文内容体系

“考题再现、知识拓展、备考锦囊”——正文讲解中设置考题再现、知识拓展、备考锦囊板块，帮助考生直观呈现大量真题，做好知识补充，提供备考指导。

“牛刀小试”——每章后以真题汇编的练习题供考生自我检测和练习。

重点覆盖全面

本书包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规六部分内容。在这些部分中，尽可能地涵盖了历年真题考点，突出考试重点。每部分内容都进行了深入浅出的讲解，对常考知识点做出细致讲解，并以下划线的形式标示了考查重点内容。 

《中公版·2018河南省教师招聘考试辅导教材：教育理论综合知识》适用于河南省各地区教师（含特岗）的招聘考试。针对教育理论综合知识，本书的知识体系主要包含了教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规六部分内容。

在内容讲解中，本书不断更新体系结构来适应考情变化，方便考生记忆和备考。例如，教学技能的相关知识，在教育学部分“教学”这一章节中作了较为详细的阐释；在教育心理学部分，把“教学设计”“课堂管理”和“教师心理”三个模块的内容，整合到“教学心理”这一模块进行讲解。这样的模块设计，遵从了知识本身的逻辑体系，也满足了真题考查趋势和要求。

本书精简语言但不简化知识要点，在图书制作中去粗取精，为考生呈现全面考点，精华的讲解，一方面节省考生备考时间，另一方面能够突出复习重点。

章教育与教育学
思维导图
考点梳理
节教育概述
第二节教育的历史发展
第三节教育学的产生与发展
牛刀小试
第二章教育的基本规律
思维导图
考点梳理
节教育与社会发展
第二节教育与人的发展
牛刀小试
第三章教育目的
思维导图
考点梳理
节教育目的概述
第二节我国的教育目的
牛刀小试
第四章教育制度
思维导图
考点梳理
节教育制度概述
第二节我国的学制
牛刀小试
第五章学生与教师
思维导图
考点梳理
节学生
第二节教师
第三节师生关系
牛刀小试
第六章课程
思维导图
考点梳理
节课程概述
第二节课程目标
第三节课程设计
第四节课程开发、实施与评价
第五节课程资源
牛刀小试
第七章教学
思维导图
考点梳理
节教学概述
第二节教学过程
第三节教学原则
第四节教学方法
第五节教学组织形式
第六节教学评价
第七节教学工作的基本环节
第八节教学模式
第九节教学技能
牛刀小试
第八章德育
思维导图
考点梳理
节德育概述
第二节德育内容
第三节德育过程
第四节德育原则
第五节德育的途径与方法
第六节德育模式
牛刀小试
第九章班主任与班级
思维导图
考点梳理
节班主任工作
第二节班级与班级管理
第三节良好班集体的培养
牛刀小试
第十章课外、校外教育
思维导图
考点梳理
节课外、校外教育概述
第二节课外、校外教育的内容与形式
第三节课外、校外教育的特点与要求
牛刀小试
第十一章教育科学研究
思维导图
考点梳理
节教育科学研究概述
第二节教育科学研究的基本过程
第三节教育科学研究的基本方法
牛刀小试
章心理与心理学
思维导图
考点梳理
节心理学概述
第二节心理的实质
牛刀小试
第二章认知
思维导图
考点梳理
节感觉
第二节知觉
第三节意识与注意
第四节记忆
第五节想象
第六节思维
牛刀小试
第三章情绪、情感和意志
思维导图
考点梳理
节情绪与情感
第二节意志
牛刀小试
第四章个性心理
思维导图
考点梳理
节需要与兴趣
第二节能力
第三节人格
牛刀小试
第五章社会心理与行为
思维导图
考点梳理
节社会态度与社会知觉
第二节印象形成
第三节群体心理
牛刀小试
章教育心理学概述
思维导图
考点梳理
节教育心理学的学科概况
第二节教育心理学的发展概况
第三节教育心理学的研究原则与研究方法
牛刀小试
第二章心理发展与教育
思维导图
考点梳理
节心理发展概述
第二节中小学生的心理发展
第三节个别差异与因材施教
牛刀小试
第三章学习与学习理论
思维导图
考点梳理
节学习概述
第二节行为-联结主义学习理论
第三节认知学习理论
第四节建构主义学习理论
第五节人本主义学习理论
牛刀小试
第四章学习心理
思维导图
考点梳理
节学习动机
第二节学习策略
第三节学习迁移
第四节知识的学习
第五节技能的形成
第六节问题解决与创造性培养
第七节态度与品德的形成
牛刀小试
第五章心理健康教育
思维导图
考点梳理
节心理健康概述
第二节学生常见的心理障碍及治疗
第三节学校心理健康教育
第四节学生心理辅导
牛刀小试
第六章教学心理
思维导图
考点梳理
节教学设计
第二节课堂管理
第三节教师心理
牛刀小试
章我国课程改革概述
思维导图
考点梳理
节我国课程改革的回顾与理论
第二节新课程改革的目标和理念
牛刀小试
第二章新课程带来的变革
思维导图
考点梳理
节教育观念的变革
第二节学习方式的变革
第三节课程组织的变革
牛刀小试
章教师职业道德概述
思维导图
考点梳理
节教师职业道德基本知识
第二节教师职业道德范畴
第三节教师职业道德基本原则
第四节教师职业道德规范
牛刀小试
第二章教师职业道德修养
思维导图
考点梳理
节教师职业道德修养概述
第二节教师职业道德修养的原则和方法
第三节教师职业道德评价
牛刀小试
章教育法律基础
思维导图
考点梳理
节教育法规概述
第二节教育法律关系
第三节教育法律责任与教育法律救济
第四节依法执教和对教师的法制教育
牛刀小试
第二章教育法律法规汇编
思维导图
考点梳理
一、《中华人民共和国教育法》
二、《中华人民共和国义务教育法》
三、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
四、《中华人民共和国教师法》
五、《中华人民共和国教师资格条例》
六、《中华人民共和国未成年人保护法》
七、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
八、《学生伤害事故处理办法》
九、《国家教育事业发展“十三五”规划》
十、《中国学生发展核心素养》
牛刀小试
河南省教师招聘笔试课程体系
河南省教师招聘面试课程体系
中公教育·全国分部一览表（470）