管理学基础：概念·案例·实训(21世纪高职高专规划教材·经贸类通用系列)

本教材从服务对象高职学生的学情出发，定位于管理学基础性知识，让初入管理领域的学生能够接触到管理学中的*基本、*重要的知识点，既能为今后更深入的学习做好铺垫，也能满足日常生活、工作中的管理需求。教材内容以“必须够用”为原则，以“走进管理”和“怎样管理”为两大主题展开。在“走进管理”中，着重介绍管理的基本概念、基本原理等内容，旨让学生对管理形成整体认识，同时向学生渗透管理思维和意识，着重培养学生的管理素养；在“怎样管理”中，以管理的基本职能计划、组织、领导、控制为主线来设计内容，主要介绍了各个职能的含义、理论、程序、方法及原则等知识点，使学生能运用所学的的方法、程序、理论等发现、分析、解决实际管理问题，力求提升学生的管理技能。

刘凤，青岛职业技术学院副院长，副教授，分管教学、科研等工作，讲授管理学、创新创业、市场营销等课程。组织参与课程改革、商科类人才培养方案的制定、青岛市品牌院校专业建设项目、山东省优质校建设项目；主持、参与院级课题6项，作为主要成员参与省市级课题7项，发表论文6篇，出版教材2本。徐奎玲，青岛职业技术学院，副教授。管理学教学近20年，积累了较为丰富的教学经验，编写过教材4本，撰写论文10余篇。

章 走进管理学
节 管理活动
第二节 管理者
第三节 管理原理
第二章 计划:干什么
节 计划概述
第二节 计划的编制
第三节 决策
第三章 组织:如何干
节 组织概述
第二节 组织结构的设计
第三节 职权配置
第四章 领导:如何做得更好
节 领导概述
第二节 领导理论
第三节 激励
第五章 控制职能:如何保证目标的实现
节 控制的概述
第二节 控制的基本过程
第三节 控制的方法
参考文献

计划的作用
（一）有利于明确工作目标，提高工作效率
计划是实施管理活动的依据，计划制订的目标为各级员工指明了组织的发展方向，可以使人们的行动对准既定目标。同时计划又便于管理者协调各部门的工作，进行合理的分工与合作，指导管理活动按计划有步骤地进行。
（二）有利于增强管理的预见性，规避风险
计划作为一种预测未来变化、设法消除变化对组织造成不良 影响的有效手段，可以帮助管理者对未来可能出现的问题清醒地 预见和认识，进而做到有准备地迎接未来的机遇和挑战。
（三）有利于减少浪费，取得经济效益
计划工作一是可消除不必要的、盲目的活动所带来的浪费; 二是有助于用较短的时间完成工作，减少迟滞和等待的时间;三是促使各项工作均衡稳定发展，使各项资源充分发挥作用，从而取得效益。
（四）有利于控制工作的开展 计划不仅是组织实施的纲领，而且与控制功能紧密相连。计划使管理工作的目标、措施、步骤、时间要求具体明确，为控制 工作提供了标准。管理者可以通过计划对管理活动进行控制，检查实际执行情况与计划之间的差距，并及时进行调整，达到控制的目的，从而保证目标的实现。
有人认为现在计划不如变化快，所以没有必要制订计划，这话对吗?