中国高校自主招生研究

绪论
  一、研究缘起
  二、相关概念的界定
  三、文献综述
  四、研究思路
  五、研究方法
  六、研究意义
章  高校自主招生的理论归依
  节  权力制衡理论对高校自主招生的分析
    一、权力制衡理论的内涵解析
    二、权力制衡理论在中国高校自主招生改革实践中的体现
    三、权力制衡理论对高校自主招生发展走向的构想
  第二节  治理理论对高校自主招生的解读
    一、治理理论的兴起及内涵解析
    二、治理理论在中国高校自主招生中的体现
    三、善治：中国高校自主招生改革的目标
  第三节  公平与效率理论对高校自主招生的阐释
    一、公平与效率理论的内涵
    二、公平与效率理论在中国高校自主招生中的体现
    三、效率优先、兼顾公平：中国高校自主招生的选择
  第四节  多元智能理论对高校自主招生的捍卫
    一、多元智能理论的内涵  
    二、多元智能理论在高校自主招生中的体现
    三、多元化招生：高校自主招生的追求
  小结
第二章  中国高校自主招生的历史回顾
  节  清末高校自主招生的尝试
    一、洋务学堂的招生：高校自主招生的雏形
    二、新式学堂的招生：高校自主招生的发展
    三、对清末高校自主招生的思考
  第二节  民国时期高校自主招生的实践
    一、民国前期高校自主招生阶段(1912年—1932年)
    二、民国中后期高校计划与统一招生考试的尝试(1933年—1940年)
    三、民国末期高校招生形式的多样化(1941年—1949年)
  第三节  新中国成立后高校自主招生的实践与争论
    一、新中国成立初高校自主招生的延续
    二、20世纪50年代对“单独招生”的争论与试验
    三、20世纪七八十年代对高校自主招生的讨论与探索
    四、20世纪90年代以来对高校自主招生改革的尝试
  小结
    一、自主招生是高校招生的必要方式
    二、自主和灵活是高校自主招生的两个基本特点
    三、统一招考可以弥补自主招生的缺陷
    四、统一与自主兼顾是高校自主招生改革的必然选择
第三章  高校自主招生的其他国家及我国台湾地区的考察
  节  美国、英国高校招生模式的探索
    一、美国高校招生模式解析
    二、英国高校招生模式解析
  第二节  日本、韩国高校招生模式的考察
    一、日本高校招生模式解析
    二、韩国高校招生模式解析
  第三节  我国台湾地区高校招生模式的考察
    一、台湾地区高校招生模式的历史沿革
    二、多元入学：台湾地区高校招生模式
    三、台湾地区高校招生模式的自主性分析
    四、我国台湾地区高校招生模式的启示
  小结--
    一、美英日韩和我国台湾地区高校招生模式的共同特征
    二、对其他国家和地区高校招生模式的理性思考
第四章  中国高校自主招生的现实探讨
  节  高校自主招生改革的缘起
    一、社会主义市场经济体制发展的需求
    二、政治改革的推动
    三、高等院校扩大办学自主权的需要
    四、高等教育规模快速发展的必然要求
    五、知识经济时代对创新型人才的需求
    六、素质教育的发展要求
    七、高中新课程改革的呼唤
  第二节  重点普通高校自主招生改革试点
    一、改革的试行
    二、改革存在的问题
    三、对重点普通高校自主招生改革试点的思考
  第三节  高职院校自主招生改革试点
    一、现实诉求
    二、问题探究  
    三、理论依据
    四、改革设想
  第四节  复旦大学、上海交通大学自主招生改革试验
    一、改革实施
    二、特点分析
    三、对复旦大学、上海交通大学自主招生改革试验的思考
  小结
第五章  中国高校自主招生的实证研究
  节  高校自主招生访谈研究
    一、访谈目的
    二、访谈样本
    三、访谈提纲
    四、访谈结果
  第二节  高校自主招生调查问卷的编制与施测
    一、问卷的编制
    二、问卷的施测
  第三节  高校自主招生调查问卷数据的处理与分析
    一、了解程度及了解方式
    二、总体看法
    三、招生程序
    四、影响因素
    五、试行范围
    六、录取标准
    七、保障措施
    八、发展方向
    九、总体认识
  小结
第六章  研究结论与改革建议
  节  研究结论
  第二节  改革建议
    一、高校自主招生改革的原则
    二、高校自主招生改革的目标
    三、高校自主招生改革的实施策略
结语
附录
参考文献