闽都教育史

闽都文化以闽越文化为基础、中原文化为主体，融汇了海外文化，具有领风气之先，开放和包容的鲜明特征。福州长期处于八闽的政治、经济、文化中心，早已形成了具有鲜明地域特色的璀璨文化，如三坊七巷文化、昙石山文化、船政文化、寿山石文化、温泉文化等，都是闽都文化的重要组成部分。 

《闽都教育史》充分利用福州丰富的地方文献，利用史学方法对解放以前福州地区教育发展的历程与特色进行概括总结，重点突出福州传统教育从落后至发达的历程、鸦片战争以来教育近代化的过程、教育与闽学的传播、书院文化、船政教育、教会教育、留学教育以及福州人才的流动与贡献等方面的内容。由此展现福州地区教育的深厚历史积淀，进一步弘扬闽都文化，提升福州的文化魅力。

薛菁，闽江学院历史学系主任，教授，历史学博士，福建师大社会历史学院专门史硕士生导师。福建省高校重点学科”专门史”学术带头人。福建省高校人文社科研究基地（创新平台）”闽都历史文化研究中心”负责人。福建省新世纪”百千万人才工程”人选。福建省”新世纪创新人才计划”人选。

绪论

**章宋代以前的闽都教育

**节两晋南朝时期福州教育的萌牙

第二节隋唐五代时期福州教育的发展

第二章两宋时期的闽都教育

**节官学发展

第二节书院勃兴

第三节科举繁盛

第三章元代的闽都教育

**节地方官学

第二节书院官学化倾向明显

第三节科举中落

第四章明代的闽都教育

**节地方官学的兴盛

第二节书院的曲折发展

第三节科举中兴

第五章清代的闽都教育

**节地方官学完备化

第二节书院的发展

第三节科举鼎盛

第六章清末的闽都教育近代化

**节洋务教育

第二节教会教育

第三节维新教育与新式学堂

第四节教育思想

第七章北洋政府时期的福州教育

**节教育行政的确立与变迁

第二节各级各类学校的演变

第三节教会教育的发展

第四节学生运动

第八章南京国民政府时期的福州教育(上)

**节教育行政的变迁

第二节初等教育的整顿

第三节中等教育的变革

第四节职业教育的变动

第五节师范教育的变动

第六节高等教育的改造

第七节社会教育的推广

第八节乡村教育的开展

第九节教会学校的立案与调整

第十节学生运动

第九章南京国民政府时期的福州教育(下)

**节抗战时期各县市制定措施促进学校发展

第二节各级各类学校的发展

第三节抗战后的福州教育

第四节学生运动

结语

参考文献

后记