描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787115308368
本套丛书是专为中小学生编著，由23位知名语文教研员审定并推荐，着重关注“素质成长”的励志版名著。所有的编排都是从阅读兴趣入手，就是为了让孩子愿意看，并能够很快地读进去。
每一部经典名著都是很好的教科书，本套丛书是专为中小学生编著，由知名教育专家和语文教研员审定并推荐，特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。邀请名师引导阅读，精心批注，解决如何读、如何练、如何考的问题。针对每本书做一个“阅读规划”，对学生自主或课堂阅读进行引导。zui终使学生了解并学习所阅读图书的情感与价值观，达到在阅读的过程中获得感悟、学习文学知识、积累写作素材，做到读有所得。
《小王子》是法国著名作家圣埃克苏佩里创作的一部童话小说，是20世纪*伟大的童话著作之一。
这本书的主人公——小王子，来自遥远的外星球，因为与他的玫瑰花闹了点矛盾，于是离开他的星球开始独自旅行。在拜访了一个又一个星球后，*后来到了地球，并与地球人“我”建立了真挚深厚的友谊。在游历众多小行星时，小王子见识了独裁的国王、爱慕虚荣的自大狂、忧郁颓废的酒鬼、唯利是图的商人、忠于职守的灯夫、死守教条的地理学家等等。在他眼里，这些人都是“奇怪的人”，他不明白这些人忙忙碌碌到底在追求什么。*后，他坚信，在他的星球上，他的那朵玫瑰花是独一无二的，拥有了这朵花，就拥有了自己的爱，找到了自己的幸福所在。于是，一年之后，他告别了朋友，又回到自己的星球。在圣埃克苏佩里一生为数不多的作品中，《小王子》使他成为了享有世界声誉的大作家。该书自1943年在美国出版以来，已被翻译成100多种文字，并且被改编成戏剧、电影、电视剧、芭蕾舞、歌剧、木偶剧和卡通等，被许多国家选入教科书，成为青少年的必读书籍。《小王子》是世界上流传*广、影响*的童话小说之一，它不仅赢得了儿童读者，也为成年人所喜爱。无论大人还是孩子，只要读过这本书，就会爱上小王子，就会从这部童话小说浓浓的诗意、淡淡的哀愁、深深的哲理中，体会到令人深思的内涵和令人感动的韵味。
第一章 在沙漠遇见小王子
第一节 两幅巨蟒图
第二节 遇见小王子
第三节 来自外星球
第四节 小行星B612
第二章 小王子的星球
第一节 猴面包树
第二节 看日落
第三节 小羊与花儿
第四节 骄傲的花儿
第五节 临行告别
第三章 拜访其他小行星
第一节 霸道的国王
第二节 爱虚荣的人
第三节 忧郁的酒鬼
第一章 在沙漠遇见小王子
第一节 两幅巨蟒图
第二节 遇见小王子
第三节 来自外星球
第四节 小行星B612
第二章 小王子的星球
第一节 猴面包树
第二节 看日落
第三节 小羊与花儿
第四节 骄傲的花儿
第五节 临行告别
第三章 拜访其他小行星
第一节 霸道的国王
第二节 爱虚荣的人
第三节 忧郁的酒鬼
第四节 忙碌的实业家
第五节 忠于职守的点灯人
第六节 地理学家
第四章 小王子来到地球
第一节 来到地球
第二节 沙漠里的一条蛇
第三节 路边的小花儿
第四节 高山回音
第五节 玫瑰花园
第六节 驯服一只狐狸
第七节 扳道工
第八节 卖药丸的商人
……
励志版名著之所以广受欢迎，一是因为它强调了阅读的本义，代表了素质阅读的高水平；二是因为它的真情实感，显示出一种真诚的力量！（北大教授，当代文学教研室主任 陈晓明）
在浩如烟海的名著出版物中，励志版名著异军突起、广受欢迎，证明了在市场化的今天质量仍是第一位的。望励志版名著的出版能改变名著阅读出版滥而无序的局面。（中国当代文学研究会副会长、著名评论家 孟繁华）
好阅读，决定一个人的成长。励志版名著，关注学生的素质成长，符合其开启民智、昌明教育的宗旨，使名著回归人生成长导师的本意，是值得肯定的有价值的事情。（中国出版工作者协会主席、出版署原署长 于友先）
专家审定委员会（按姓氏笔画排序）
中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长
史绍典 湖北省教研室语文教研员
伊道恩 天津市教研室语文教研员
吴惟粤 广东省教研室语文教研员
中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事
王方鸣 重庆市教科研院语文教研员 王来平 陕西省教科所语文教研员
田万隆 内蒙古自治区教育厅教研室语言教研员 冯善亮 广东省教研室语文教研员
朱芒芒 江苏省教研室语文教研员 刘华 吉林省教育学院语文教研员
……
热烈祝贺“智慧熊励志版名著荣获全国优秀畅销书奖”
励志版名著之所以广受欢迎，一是因为它强调了阅读的本义，代表了素质阅读的高水平；二是因为它的真情实感，显示出一种真诚的力量！（北大教授，当代文学教研室主任 陈晓明）
在浩如烟海的名著出版物中，励志版名著异军突起、广受欢迎，证明了在市场化的今天质量仍是*位的。望励志版名著的出版能改变名著阅读出版滥而无序的局面。（中国当代文学研究会副会长、著名评论家 孟繁华）
好阅读，决定一个人的成长。励志版名著，关注学生的素质成长，符合其开启民智、昌明教育的宗旨，使名著回归人生成长导师的本意，是值得肯定的有价值的事情。（中国出版工作者协会主席、出版署原署长 于友先）
专家审定委员会（按姓氏笔画排序）
中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长
史绍典 湖北省教研室语文教研员
伊道恩 天津市教研室语文教研员
吴惟粤 广东省教研室语文教研员
中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事
王方鸣 重庆市教科研院语文教研员 王来平 陕西省教科所语文教研员
田万隆 内蒙古自治区教育厅教研室语言教研员 冯善亮 广东省教研室语文教研员
朱芒芒 江苏省教研室语文教研员 刘华 吉林省教育学院语文教研员
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献给莱翁 维尔特
请原谅我，亲爱的孩子们，我把这本书献给了一个大人。我有一个很充分的理由：这个大人是我在这个世界上最要好的朋友。另一个理由是，这个大人什么都懂，甚至是写给孩子们的儿童读物他也懂。最后一个理由是，这个大人住在法国，他正在那里挨饿受冻，很需要有人安慰。要是这些理由还不够充分，那么我就把这本书献给这个大人的小时候——他曾经的童年。毕竟，每个大人都曾经是孩子，每个大人都经历过童年。（然而，还记得这事的大人又有几个呢？）所以，我把我的献词改为：献给曾经的小男孩莱翁 维尔特
【第一章在沙漠遇见小王子】
六岁的时候，我画了两幅画，可是大人们却并不认可我的作品，于是，我的“画家”梦破灭了。长大后，我成为了一名飞行员。有一次，飞机出现了故障，我被迫降落在撒哈拉沙漠上。在这荒无人烟的沙漠里，我竟意外地遇到了一个神秘的小男孩，他请求我给他画一只小羊，更不可思议的是，这个小男孩竟然是来自外星球的小王子！
【第一节两幅巨蟒图】
六岁的时候，我看过一本叫做《丛林奇遇记》的书。它是一本描写原始森林的书，书中有很多精彩的插图，其中有一幅图让我至今记忆犹新：一条巨蟒正在吞食一只大野兽。场面极其惨烈。那幅图是这样的：
书中对这个画面的描述是：“蟒蛇把捕获的猎物不加咀嚼地囫囵（húlún，完整，整个儿）吞下，之后就被撑得一动不动了，需要长达六个月的时间才能把这些食物消化掉。”
这幅插图让我对丛林中的奇遇产生了很多幻想，于是，我用彩色铅笔画出了我人生中的第一幅图画。这就是我的第一号作品。它是这样的：
我得意洋洋地把我的这幅杰作拿给大人看，我问他们，我的画是不是让他们感到害怕。
可他们却回答我说：“一顶帽子有什么好怕的？”
可是，我画的可不是一顶帽子，而是一条巨蟒正在消化一头大象的情景呀。既然他们看不懂，我干脆就把巨蟒肚子里面的情况又画了出来，以便让大人们能够清楚明白地看出我要表达的意思。这些大人对任何事情都要一个解释。于是我的第二号作品诞生了，它是这样的：
结果，大人们看完我的这幅新作后，却劝我不要再画这些蟒蛇了，要把兴趣放在地理、历史、算术、语法上去。就这样，我的第一号、第二号作品没有成功，我感到很沮丧。而这些大人们还总要孩子们费尽唇舌地给他们一再解释，不然就什么都不明白，这让孩子们无比厌烦。就这样，在六岁的那年，我放弃了当画家这一美好的职业规划（为下文做情节铺垫，正是因为有了这一伤心经历，“我”才放弃当画家，选了其他的职业）。
所以后来，我只好选择了另外一个职业。我学会了开飞机，我几乎跑遍了世界各地。不得不说，学好地理学还真是管用，它帮了我很大的忙。在空中，我一眼就能分辨出中国和亚里桑那（美国的一个州）。要知道，如果在夜里飞行时迷失了航向，这样的本领可是非常有用的。
我在生活中接触过各种各样的人，有很多人还不只打过一次交道。并且我在大人们的世界中生活过很长时间，我曾经近距离地仔细观察过他们，试图了解他们，然而这并没有使我对他们的看法有多少改变。
我一直精心地保留着我的第一号作品。当我遇到一个头脑相对清楚，看起来比较有鉴赏能力的大人时，我就会拿出我的这幅作品来测试他，我想知道他的理解能力如何。可是，他们回答都是：“这是一顶帽子呀。”听了这样的话之后，我就不会再和他谈巨蟒呀，原始森林呀，或者星星之类的事了。因为我已经知道了他们的水平，我得迁就他，所以只好和他们谈桥牌（纸牌游戏）呀、高尔夫球呀、政治呀、领带呀，这些我并不感兴趣的东西。但是这些话题却让大人们十分高兴与我结识，因为他们认为我是难得的善解人意又通情达理的人。
【成长启示】
“我”所画的两幅“巨蟒图”，在大人的眼里只是可笑的简单图形。因为，虽然每个大人都曾经是孩子，都曾有过晶莹剔透的童心和天马行空的幻想，但随着年龄的增长，他们的想象力和好奇心却越来越缺乏。然而，好奇心和想象力是一个孩子最大的财富，是成长道路上最好的盘缠，越珍惜就越增值，越使用就越增多！
……
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