描述
开 本: 16开纸 张: 轻型纸包 装: 软精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787550106512
1.你就是孩子*好的玩具2是樊登推荐的育儿好书你就是孩子*好的玩具（181，325万读者五星热评）的亲子游戏篇，是情感引导式教育理念在亲子游戏上的具体应用。
2.100 个亲子互动游戏实例，教会你如何高质量地陪伴孩子，让孩子越玩越聪明。
3.儿童心理专家、千万妈妈们*爱的知心姐姐倾情打造，情感引导的方式奠定父母与孩子一生的亲密关系。
4.就像*珍贵的太阳和空气不需要花钱一样，其实性价比*，并且*有效的教育都可以在日常的亲子互动游戏中完成。《你就是孩子*好的玩具2》可以帮助你实现：
&成为孩子眼中的好爸爸好妈妈
&与孩子建立一生的亲密关系
&高质量地度过和孩子的相处时间
&轻轻松松培养孩子的七大能力和“三心二意”
用得上 有效果 = 成功育儿书。
如果你已经厌倦了和孩子没完没了地争执，你一定要读读你就是孩子*好的玩具2——不要再贿赂、体罚和责骂孩子——教育应该是一个心平气和的、充满发现和惊喜的过程!
你是否知道，你本人（没错，就是你！）比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢？
孩子们并不需要智力玩具或者电视节目，他们需要的是你！他们真正看重的是和你在一起的亲子游戏时光，他们需要被重视，需要和父母一起游戏而不被打扰，需要和父母建立一生的亲密关系！
就像*珍贵的太阳和空气不需要花钱一样，其实性价比*，并且*有效的教育都可以在日常的亲子互动游戏中完成。
本书作为《你就是孩子*好的玩具》的亲子游戏篇，将以在游戏中培养孩子的“七大能力”和“三心二意”为例，告诉父母如何为孩子营造出良好的游戏环境，如何参与并引导孩子游戏，如何处理孩子在游戏中出现的状况和负面情绪，如何成功避免几大游戏误区，如何解读孩子的心理符号。一方面让孩子在游戏中各种能力得到提升；另一方面通过互动游戏实现亲子关系的*状态。
同时，书中还给出100 个详尽的亲子游戏，方便又实用。
序言做一个有游戏精神的父母
第一章优秀的父母要有游戏精神
第一节 有游戏精神的父母孩子最喜欢
让孩子出类拔萃的并不是提前识字，而是游戏、游戏、再游戏！
家庭是孩子游戏的舞台
亲子游戏是孩子的缓冲器与加油站
第二节 互动游戏是亲子关系的催化剂
亲子关系是所有人际关系的基石。所有人际关系处理的好坏都能在原生家庭的亲子关系中找到原因。
亲子关系是所有人际关系的基石
什么样的游戏算是合格的亲子游戏？
保持亲密有效的亲子沟通
第三节 游戏是培养孩子情商的最佳手段
智商是与生俱来的，情商却是可以无中生有的。
游戏是培养孩子情商的最佳方法
情商成熟，孩子才真正成熟
第四节 亲子游戏是孩子一切未来生活的胚芽
新鲜事是怎么来的？答案是：游戏。
送孩子一堆玩具不如陪孩子一起玩耍
不同阶段的孩子有不同的特点
第五节 亲子游戏中要以儿童为本位
孩子的游戏，不是无关紧要的。它是非常严肃的，而且意义深刻。
处理好主角与配角的关系
亲子游戏中的其他原则
第二章在游戏中培养孩子的七大能力
第一节 角色认知游戏：培养孩子的自我认知能力
一个恰到好处的目标能够让孩子自己对事情有一个正确的认识。这不仅能激发孩子的自信，还能为他在各个方面创造提升认知的条件。
自知是基础
适当参加成人活动做到知人
第二节 “我能行”游戏：培养孩子的自我激励能力
鼓励孩子，关键不在于父母对孩子说了什么，而在于听了父母的话之后，他们在心里是怎样对自己说的。
“你能行”让孩子从不愿意到愿意
“我能行”让孩子坚持下去
第三节 分配任务游戏：培养孩子的独立能力
家长要为孩子创造各种独立做事的条件，不当拐杖当向导，激发孩子的主观能动性。
不当拐杖当向导
开展值班家长游戏
第四节 “抵制诱惑”游戏：培养孩子的自控能力
在被孩子弄得心烦意乱、疲惫不堪时，问问自己：“我能不能平静地说话而不是吼叫，以帮助孩子学会控制自己的情绪和行为？”
适时插入糖果游戏
正确引导，提升孩子的自我控制能力
第五节 “跌倒爬起”游戏：培养孩子的抗挫折能力
很多情况下，给孩子带来最多打击的往往不是失败本身，而是他对失败的理解。
不要一心保护和赞美孩子
学会倾听孩子的苦衷
第六节 “一起做”游戏，培养孩子的团队合作能力
父母要鼓励孩子相信自己有力量和能力去实现所追求的目标。连自己都不敢相信的孩子，在根本上就失去了和别人竞争的能力。
引导孩子的良性竞争意识
父母要做好后勤工作，但不干扰孩子的游戏
第七节 “小主人与小客人”游戏：培养孩子的沟通与交际能力
在带孩子拜访亲朋时，一定要让孩子参与进来。不要让他觉得这是大人的事，和自己无关。
做好小主人和小客人
引导孩子的沟通欲
怎样培养孩子的交际能力
第三章在游戏中培养孩子的“三心二意”
第一节 “我是最棒的”游戏：培养孩子的自信心
在游戏中给予孩子最大的信任、必要的指导和最低程度的帮助，这是培养孩子自信心的最佳方法。
抓住关键期
父母要学会放放手，帮孩子= 害孩子
第二节 “亲善大使”游戏：培养孩子的爱心
一个有爱心的孩子，对外界充满同情和关爱，也会受到外界的善待；而一个心存恶意的孩子，他伤害他人有多深，受到的伤害就会有多深。
父母如何引导是关键
同理心是爱心的高级表现
第三节 “站好最后一班岗”游戏：培养孩子的责任心
一次角色扮演、一次剪刀石头布来决定谁倒垃圾的小游戏，父母都要积极引导。
抓住责任心培养的关键期
培养孩子的责任心需要注意什么？
第四节 “过节”游戏：培养孩子的感恩意识
父母不应该太过严肃地进行一板一眼的道德说教，而是应该将节日活动和游戏结合在一起，让孩子在感兴趣的同时被潜移默化地影响。
学会传递善意
学会孝敬老人
第五节 “给猫画鼻子”游戏：培养孩子的诚信意识
只要我们选择相信孩子，孩子就会尽其所能地不辜负我们的信任。就算孩子犯了错，父母的信任也会帮孩子对抗说谎的冲动。
父母要少开空头支票
父母要对孩子保持信任
第四章合格的父母一定不要做哪些事？
第一节 避免拒绝孩子的游戏邀请
孩子们自己想出来的小游戏， 蕴含了孩子更多的兴趣和创造力。当妈妈拒绝了开汽车的游戏后，其实是否定了孩子的创造力和兴趣。
重视孩子自己发明的游戏
用孩子可接受的态度回绝
第二节 避免无视孩子的天性，做游戏的操纵者
游戏之所以对孩子的智商和情商发展很重要，是因为无论对错，孩子都能从中受益。父母的插手只会让孩子不知所措。
不要强制安排孩子的游戏
不要随意操纵游戏的进程
不要干涉孩子的矛盾
不要用唠叨去打断孩子的游戏
第三节 避免给孩子的游戏设置附加值
聪明的父母绝对不会在孩子游戏时，对孩子提出过高的要求，他们只希望孩子享受游戏。
孩子的这些行为不是在捣乱
学会享受游戏
第四节 避免对孩子的游戏敷衍了事
厌倦和敷衍，在游戏中是会传染的。当父母对游戏敷衍了事的时候，孩子会很快感觉到，同时也会对游戏失去兴趣。
不要忘记答应孩子的事
真正参与孩子的游戏
第五节 避免用奖励或者惩罚的手段毁了游戏
那些喜欢用异常行为来引起大人注意的孩子，可能在婴儿期就曾受到成人的捉弄，极度缺乏安全感。
捉弄会让孩子产生不安全感
主动参与并关心孩子的游戏内容
第五章优秀的父母一定要做哪些事？
第一节 仅仅熟悉还不够，还要让孩子觉得你有趣
每一个人都有自己的童年。可人们一旦长大，就把自己的童年忘了，一味地以成人的标准去要求孩子。
把自己当成孩子
不干涉和限制孩子
第二节 善于发现孩子在游戏中的异常行为
这样的孩子没有自我内心的调节能力。他觉得不被接受，就必须不断证明给自己和其他人看，必须每天想出新花样来争取关注。
适当让孩子承担后果
如何发现孩子的异常行为
几种典型的异常行为
第三节 根据孩子的反应，调整孩子的游戏时间
以培养孩子能力为目的的游戏与孩子单纯的玩耍不一样，它是有目的、有规则，既有趣又严肃的一项工作。父母要时刻“监控”孩子的反应。
重视孩子对游戏的反应
选择合适的游戏以及游戏时间
第四节 灵活运用游戏暂停法
它的出发点并非是要惩罚孩子，而是用非暴力的手法来停止孩子的不恰当行为。
找到卡壳的症结
积极的暂停凳
巧妙运用游戏暂停法
第五节 在游戏中积极引导孩子的情绪
要知道，这种发作对孩子来说是一件好事，因为发作之后，他就卸掉了心中一个沉重的包袱。他会感到轻松，也愿与你更亲近。
学会利用倾听式游戏
当孩子发作时
超限效应，孩子逆反情绪的根源
第六章好妈妈的好方法：100 个亲子游戏实例
做一个有游戏精神的父母
游戏是孩子的天性。每个父母都曾享受过儿时快乐和纯净的游戏时光，但是当我们成为父母，父母的角色总是束缚着我们的思维。
有些父母认为游戏是在浪费时间，担心孩子会因此输在起跑线上。他们剥夺了孩子游戏的乐趣，要求孩子花点时间和精力在学习上。这类父母寄希望于孩子长大之后会明白自己的苦心，但是以后孩子能不能明白还不知道，现在亲子关系遭到破坏已是不争的事实。
有些父母认为游戏很重要，但游戏是孩子的事，和自己没有半点关系。他们不惜花钱给孩子买贵重的玩具，自己却把大把的时间用在看电视、刷手机上。这类父母享受了目前亲子之间互不干扰的相处模式，却不知道已经为日后疏远的亲子关系埋下伏笔。
然而父母们是否知道，你本人（没错，就是你！）比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢？孩子们并不需要智力玩具或电视节目，他们需要的是你！他们真正看重的是和你在一起的快乐时光。他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰，需要和父母建立一生的亲密关系。也正是基于这点，本书无意在游戏的重要性上喋喋不休，它解决的是父母如何与孩子游戏，与孩子做什么样的游戏，如何在游戏中进行情感引导的问题。本书旨在通过亲子互动游戏打造父母与孩子一生的亲密关系。
英国教育家洛克说过，教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事都变成一种游戏。在游戏中，父母应该注意些什么呢？
首先，父母要从心理上尊重孩子的游戏，不压抑孩子的游戏精神。
孩子有种魔力，能够把平凡场所中不为人注意的角落变成兴趣盎然的游戏场。在他们看来，什么地方都是游戏室，什么事情都是游戏。他们可以不讨厌玩毛毛虫，也可以把开关电视这种大人看来单调的行为做得有滋有味，甚至在吃水果的顺序上也会大做文章。孩子天生擅长的，往往就是父母在成长中遗忘丢失的。父母往往会觉得孩子的行为不可理喻，而不知道这才是童趣和游戏的精髓所在。对此，父母要做的非常简单，就是不干涉、不限制，不压抑孩子的游戏精神。
其次，父母要为孩子创设合适的游戏环境。
著名的幼儿教育家蒙台梭利十分重视环境。他认为如果儿童被置于一个有利于他们的自然发展的环境中，使他们能按自己的需要、发展的节奏和速度来行动，他们就会显现出惊人的特性和智慧。他做过这样一个实验：选择一个环境适宜的房间，精心布置成适合孩子的样子。当孩子轻轻打开门的时候，门的扶手大小恰好能为他的手所握住；挂衣物的衣钩就在他伸手能够得着的地方；房间所放的椅子，其重量正好适合他的臂力……结果，这个孩子在这个环境里获得了很大的提高，很快变得能力非凡。对此，父母要注意的是：你不是孩子，你代替不了孩子，你能做的只是帮助孩子。只要给孩子营造了合适的游戏环境，你只需要静待花开。
最后，也是最重要的一点，任何游戏要以儿童为本位。
父母要牢记无论在游戏内容、游戏时间，还是游戏过程中，孩子才是游戏中的主角。父母所说的每一句话，设置的每一个游戏场景，都应该是为了帮助孩子的发展，而不是为了达到自己的目的。
微博上曾经有个视频很火。视频中一位妈妈假装要“摘下”孩子的鼻子，孩子吓得哭了起来。妈妈再假装给孩子安上，孩子破涕为笑。就这样，孩子被妈妈逗得一会哭一会笑。
再比如，爷爷假装要吃孩子手里的饼干，但是当孩子把饼干递过来时，却说：“爷爷不吃，你吃吧。”
相信有孩子的家庭对这两个情景应该不陌生。虽然游戏活动是儿童的工作，但在游戏中戏弄孩子，孩子就充当了一次“猴”的角色。相反，如果父母能够借此游戏发展孩子的自我意识、培养他的感恩意识，这才算是一次真正意义上的合格的亲子游戏。这样的游戏才是孩子所需要的。
大文豪高尔基也说过，游戏是认识世界和改造世界的途径。在孩子认识世界和改造世界的过程中，父母要谨记：你就是孩子最好的玩具，但孩子绝不是你的玩具！
教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事都变成一种游戏。
——英国哲学家、教育家 洛克
孩子的游戏，不是无关紧要的。它是非常严肃的，而且意义深刻。游戏，是一切未来生活的胚芽。
——德国教育家 福禄贝尔
游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想、健康。
——现代教育家 陈鹤琴
适当让孩子承担后果
有些孩子在游戏中表现得很“强势”，每次游戏都必须是自己胜利，如果输了就瞎胡闹。这样的孩子其实是在“追求权力”，他会觉得自己很强，因为在权力斗争时，在与别人较量时，甚至是跟大人较量时，他常常是胜利者。但这种“权力”跟真正的自信无关。这样的孩子没有自我内心的调节能力。他觉得不被接受，就必须不断证明给自己和其他人看，必须每天想出新花样来争取关注。
每个孩子都有缺点，会在生活中表现出或多或少的异常行为。但是，由于日常生活的重复性和单调性，父母很难注意到孩子的异常行为，甚至把它当作孩子的“天性”而轻易忽略。而在游戏的角色扮演中，只要父母有心去注意，就很容易发现孩子的异常行为。因为游戏有一定的规则，在固定的游戏规则里，孩子的异常行为很容易暴露。父母应该及时发现这些信号并认真对待，再想办法帮助孩子去矫正，以促进孩子的健康成长。
对于父母而言，遇到孩子的异常行为，应该从冲突中退出来，不要与孩子继续争斗或向他投降，也不要生气。可能的话，让孩子经历一下不良行为或异常行为所造成的后果。父母应该避免和孩子的正面冲突，可以在事后询求孩子的意见和建议，使自己成为孩子的好玩伴，那么孩子就没有人可以作对了。
如何发现孩子的异常行为
要想在游戏中发现孩子的异常行为，最好的办法就是父母积极参与孩子的游戏，与孩子形成互动，在实践中观察和指点孩子。孩子在角色扮演时，有时会对自己的角色不够满意，比如在“警察和小偷”游戏中， 孩子大多喜欢扮演“警察”。倘若孩子被安排扮演“小偷”，心里就会有落差。而恰恰是这个时候，孩子在扮演自己不喜欢甚至憎恨的角色时，更容易暴露出日常生活中不被人察觉的异常行为。
有这样一个孩子，居然在每次的角色扮演中，都喜欢扮演“小偷”“强盗”“妖怪”之类的角色，这让孩子的父母很是疑惑。要知道，这个孩子才4 岁。父母后来咨询了心理分析师才得知，孩子平时跟大人看多了枪战片和武打暴力片，这对孩子的影响很大，且很有可能增强孩子的暴力倾向。
其次，有计划地带孩子去旅游。在陌生和放松的环境中不仅有助于孩子结交陌生的小朋友，也有助于父母在他的“第一次”中发现异常的行为。家庭的圈子毕竟不够大，不足以让孩子展露更多的面貌在学校里，父母也没有条件去跟踪发现。
此外，父母在参与孩子的游戏时，为了更清晰地发现孩子的特性，可以适当地做一些有针对性的训练，比如在游戏中故意制造麻烦，看孩子如何去应对。在游戏中，父母也可以和孩子互换角色，以身作则。若发现孩子在游戏中的异常行为，父母应及时做出正确的引导。孩子的能力可以在游戏中得到训练，孩子的很多情商缺陷也会通过异常行为表现出来。作为父母，我们要及时地去发现、解读孩子的心理符号，各个击破，把孩子带入正确的轨道。 有些父母觉得孩子非常聪
明、智力非凡，因此在孩子的一些小毛病上采取忍让的态度，以为这样就可以让孩子顺心，以便让他更好地发展自己。
其实不然，智商和情商是不相关的。即便孩子的智力超常，若他做事情的时候情绪混乱，肯定是有事情在他身上发生了，或者他遇到了什么困难。如果父母不及时帮助孩子去解决，时间越长，问题越深，越难以克服。以后走上社会，在他身上表现出来的就会是一个“顽症”，将影响他的一生。
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