“95后”大学生劳动观教育研究

本书将定量研究的问卷调查法与质性研究的访谈法相结合，对“95后”大学生的劳动目的意义观、劳动荣辱观、劳动分工观、创新劳动观及对劳动相关社会问题的认识进行了全面深入的考察。结论显示，“95后”大学生的劳动观相对比较积极，但部分大学生的劳动观还存在消极倾向，有些大学生对劳动相关认识还不够清楚。大学生劳动观的形成主要受个体特征、学校环境、家庭环境、社会环境等方面因素的影响。学校劳动观教育、家庭劳动观教育及社会劳动观教育存在的问题也是影响“95后”大学生劳动观形成的重要因素。本书从更新劳动观教育的理念、确立劳动观教育的新目标，遵循劳动观教育基本原则、丰富劳动观教育的内容、拓宽劳动观教育的途径、同时做好劳动观教育保障工作等方面提出了增强“95后”大学生劳动观教育实效性的具体路径。

郑银凤，女，1981年生，汉族，四川岳池人。2005年本科毕业于西华师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位；2008年硕士毕业于西南大学课程与教学论专业，获教育学硕士学位；2016年博士毕业于西南交通大学思想政治教育专业，获法学博士学位。现为西华师范大学马克思主义学院副教授。发表学术论文多篇。