基于层次分析法的高等职业教育校企合作评价指标体系构建研究

本书在明确校企双方合作目的的基础上，提出了高等职业教育校企合作评价指标体系的构建原则，运用层次分析法，深度挖掘影响高等职业教育校企合作的关键要素，经过严格的评价指标筛选及对评价结构进行深入优化，终建立科学、系统、稳定的高等职业教育校企合作评价指标体系，推动高等职业教育校企合作持续发展的路径建设。

1绪论

1.1研究背景及意义…

1.2等职业教育校企合作国内外研究现状

1.3研究的主要内容..

1.4研究的创新点

1.5研究方法及技术路线..

2高等职业教育校企合作的发展现状…

2.1高等职业教育的发展历程及相关政策..

2.2高等职业教育校企合作的模式研究.

2.3高等职业教育校企合作中存在的深层次问题…..

2.4高等职业教育校企合作中急需突破的政策瓶颈

 

3高等职业教育校企合作机制分析

3.1高等职业教育校企合作的概念与特点

3.2市场经济背景下高等职业教育校企合作机制的构建思路

3.3高等职业教育校企合作的优势

 

4高等职业教育校企合作选择机制的研究

4.1选择机制的设计原则

4.2层次分析法的理论

基于层次分析法的高等职业教育校企合作评价指标体系构建研究

4.3层次分析法的基本步骤

4.4运用层次分析法构建校企合作选择机制的模型

5高等职业教育校企合作评价指标体系构建

5.1高等职业教育校企合作机制构建策略

5.2高等职业教育校企合作评价指标体系构建原则

5.3高等职业教育校企合作评价指标体系框架

5.4高等职业教育校企合作各环节指标分析

6高等职业教育校企合作效果评价

6.1高等职业教育校企合作效果评价的主要内容

6.2高等职业教育校企合作效果评价体系

 

7结语

 

参考文献·

 

附录1:关于“高等职业教育校企合作评价情况”的访谈

 

附录2:调查问卷…