红星照耀童年：1927—1949 年中国共产主义儿童运动研究 罕见的专题研究，填补了相关领域的空白

本书旨在从学术上对1927—1949年中国共产党所领导或发起的儿童运动进行专门的研究。作者尝试引证大量原始材料，具体包括：官方已公开可查的政策决议类史料卷册、各时期中共中央机关报刊、儿童运动专题类地方性资料汇编等，对各个革命时期尤其是建国前中国共产党所领导的儿童运动，进行一个全貌的勾勒、完整的呈现。书中回顾并反思了儿童革命运动在中国近现代政治、历史中的地位，儿童与儿童运动的相互关系，并以儿童革命形象为线索，展现了中国近现代时期社会环境与思想的重大变革。
儿童研究的学术价值决定其市场的需求，目前有关1927—1949年中共领导的儿童运动，从学术上进行专门研究的成果凤毛麟角，十分罕见，本书稿的出版将填补空白。

 

本书追溯、比较中西方政治哲学中的“儿童”意象，较为详尽地介绍了中国儿童革命形象从20世纪初期形成，沿着历史发展的脉络，在苏区儿童运动、抗日根据地儿童运动、解放区儿童运动几个不同阶段中的发展、特点，回顾并反思了儿童革命运动在中国近现代政治、历史中的地位，儿童与儿童运动的相互关系。本书视角新颖独到，以儿童革命形象为线索，展现了中国近现代时期社会环境与思想的重大变革，以及共产主义在中国的传播与发展。

吴媛媛，北京联合大学师范学院讲师。教育学博士，历史学博士后。在《学前教育研究》等期刊发表论文20篇，译著有《马拉古奇导论》《幼儿园STEM教育》。

目录

绪论

一、选题缘由/3

二、研究现状/5

三、研究方法和路径/7

第一章中西政治合流与儿童意象重塑

一、西方政治哲学中儿童的发现与独立/13

（一）城邦的儿童/13

（二）家庭的儿童/16

（三）独立的儿童/18

二、中国天命政治里的“父—子”秩序/21

（一）传统“政”“治”的词源定调/21

（二）王制与帝制政治的“天命”所系/23

（三）天命哲学中的“父—子”隐喻/25

三、“父—子”倒置与儿童革命意象形成/28

（一）清末危机以来波澜迭起的革命思潮/28

（二）革命思潮雕琢出儿童革命意象/31

（三）儿童公育思潮兴起与传统家庭伦理的被批判/36

第二章民国时期无产儿童的苦难图景

一、农村无产儿童的走投无路/44

（一）破产农民家庭儿童的童年自述/44

（二）童养媳的哀愁与不幸/48

（三）灾童的被卖与被弃/54

二、城市无产儿童的苦谋生计/59

（一）被资本盘剥的童工/60

（二）竭力挣扎的苦力儿童/64

（三）风雨无阻的童贩/66

（四）劳无闲暇的学徒/68

（五）漂无定所的流浪儿童/71

三、无产儿童的自发抗争/74

四、阶级革命儿童观诞生与共产主义儿童运动初兴/77

第三章革命根据地的共产主义儿童运动政策

一、首次共产主义实验的先觉：苏区儿童运动政策/85

（一）从起义到长征：土地革命战争时期共产主义实验的兴衰/86

（二）苏区儿童运动政策的试误与调适/88

二、集党政期待与民族道义于一体：抗日根据地儿童运动

政策/108

（一）从对抗到合作：全民族抗战时期中共总体战略方针的筹谋/109

（二）抗日根据地儿童运动政策的转向与稳定/115

三、自卫战争与土地革命的追随：解放区儿童运动政策/126

（一）从谈判到决战：解放区扩大巩固的设计与胜利/127

（二）解放区儿童运动政策的重定与规范/132

第四章儿童团与儿童革命意志锻造

一、共产儿童团及其运作机制/145

（一）组织结构/145

（二）核心使命/147

（三）运作机制/148

二、抗日儿童团及其运作机制/154

（一）组织结构/154

（二）核心使命/158

（三）运作机制/159

三、解放区儿童团及其运作机制/165

（一）组织结构/165

（二）核心使命/167

（三）运作机制/169

第五章儿童运动与学校教育“协助运动”

一、苏区儿童运动与学校教育“协助运动”历程的开启/177

（一）宣传教育阶段/177

（二）“协助运动”开启阶段/181

二、抗日根据地儿童运动与学校教育“协助运动”的扩展/187

（一）纵向时间/188

（二）横向内容/197

（三）以陕甘宁边区为模范的“协助运动”/207

三、解放区儿童运动与小学教育“协助运动”的深化/212

（一）发展与改造/213

（二）斗争与生产/216

（三）整顿与恢复/221

第六章儿童团与革命实践规约

一、革命立场的三次转变/227

（一）打倒军阀建立苏维埃/227

（二）痛恨“鬼子”赞英雄/229

（三）“打倒老蒋”迎解放/233

二、组织纪律高于世俗关系/238

（一）组织纪律高于家庭伦理/238

（二）组织纪律高于政治身份/241

三、阶级斗争是主旋律/246

（一）“打倒土豪劣绅”闹革命/246

（二）“捉懒汉”促生产/249

（三）“诉苦刨根”勇翻身/252

四、日常生活的革命军事化/258

（一）共产儿童团的日常活动与苏维埃革命运动/259

（二）抗日儿童团的日常生活与抗日根据地民主运动/264

（三）解放区儿童团的日常生活与解放区生产运动/272

第七章儿童运动规模与乡土社会改造

一、苏区儿童运动规模初兴/279

二、抗日根据地儿童运动规模扩张/280

三、解放区儿童运动规模发展/284

四、儿童运动与传统差序格局重塑/286

结语对1927—1949年中国共产主义儿童运动的思考

一、从儿童对共产主义儿童运动接纳的视角思考/291

二、从共产主义儿童运动对儿童产生影响的视角思考/293

三、从国共两党领导儿童运动能力的视角思考/296

参考文献

后记