描述
包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787111801207
1.直面转型痛点，提供系统解决方案?
精准定位技术人才转型管理者的核心挑战——重专业、轻管理，缺乏系统方法论。创新提出“角色认知、目标规划、决策授权、沟通复盘、愿景激励、知行合一”六大模块转型框架，将抽象领导力转化为具体、可执行的管理动作，为技术背景管理者提供从思维到行为的完整转型地图。
2.契合技术思维，强调逻辑与流程?
作者身为理工科背景的资深管理者，深刻理解技术人才的“左脑思维”偏好。全书内容强调逻辑性、结构化和流程导向，通过模型、步骤、清单等形式呈现管理知识，更符合技术背景读者的学习与思考习惯，降低理解与上手门槛。
本书是安踏企业大学校长梁家广基于20余年跨国企业与本土企业管理实战经验，专为技术出身的管理者量身打造的转型指南。作者以“知行合一”为核心理念，结合其在3M及安踏的管理实践，系统拆解技术人才向卓越领导者蜕变的路径。全书聚焦六大核心模块：从角色认知与自我成长、目标制定与执行规划，到高效决策与授权、沟通复盘效能提升，再到愿景引领与精准激励，最终实现领导力的知行合一。书中不仅融入诸多的实用工具，更以诸多鲜活案例，将抽象理论转化为可落地的行动策略。本书既是技术型管理者的转型手册，也为企业构建学习型组织提供实践范本，以“工具+案例+方法论”的立体架构，帮助读者在复杂多变的商业环境中带领团队持续打胜仗。
本书是安踏企业大学校长梁家广基于20余年跨国企业与本土企业管理实战经验，专为技术出身的管理者量身打造的转型指南。作者以“知行合一”为核心理念，结合其在3M及安踏的管理实践，系统拆解技术人才向卓越领导者蜕变的路径。全书聚焦六大核心模块：从角色认知与自我成长、目标制定与执行规划，到高效决策与授权、沟通复盘效能提升，再到愿景引领与精准激励，最终实现领导力的知行合一。书中不仅融入诸多的实用工具，更以诸多鲜活案例，将抽象理论转化为可落地的行动策略。本书既是技术型管理者的转型手册，也为企业构建学习型组织提供实践范本，以“工具+案例+方法论”的立体架构，帮助读者在复杂多变的商业环境中带领团队持续打胜仗。
前 言
2025年下半年，我的初稿终于完成了，准备交付出版社审定。在此之前， 安踏集团的2024财年的年报发布了，安踏集团含亚玛芬的全球营收突破了1000亿人民币，骄傲地占据中国鞋服行业的榜首，在全球也是名列前茅。
2023年的一份喜悦，如喜鹊报春般，让我开启了对一连串好消息的期待。
在2023年的春天，我收到了来自美国全球人才发展协会（ATD）的邮件，告知我们荣获了“2023年度最佳学习型组织奖”（ATD BEST Award）。这一奖项素有“人才发展领域奥斯卡”的美誉，是对安踏企业大学体系建设成果与价值的最高肯定。
这是安踏首次获此殊荣，也是中国鞋服行业首次荣登该榜单。
从2019年1月1日正式启动安踏企业大学建设，到2025年，我们已经走过了2000多个日夜。对一个从零起步、一步步建立起来的企业大学来说，这份荣誉来之不易；对一群始终怀揣热忱、坚定投身于人才发展事业的人来说，这份认可尤为珍贵。
而在2023年下半年，一则令人唏嘘的消息传来：3M中国的人才发展部门被整体裁撤。
这是我曾工作了8年的部门，是我职业生涯中第一次真正接触人才发展工作的地方。部门中的老同事们，在这场变动中无一留下，全部离开了这家世界500强企业。就这样，一个曾以创新著称的全球化企业，其在中国的人才发展部门悄然谢幕。
这一年，“人才发展”成了我生命中两个截然不同的故事的交汇点：它既映照了一段光辉旅程的高峰，也见证了一段奋斗时期的落幕——而这一切，都在加深我对这份事业的理解与敬意。
在3M时，我从业务部门负责人转岗至人力资源体系下的人才发展部（Talent Development Department）。彼时，许多人仍习惯称我们为“培训部”或“老师”。我们部门拥有一整层近千平方米的3M学习中心，除了日常授课，更多时间是在办公室里阅读，或使用学习管理系统（LMS）处理课程数据，与总部同步信息。培训课程由总部统一制定，我们只需按计划执行。我们也曾参与全球项目，如高阶领导力发展项目（ALDP），以行动学习小组观察者的身份，为项目提供反馈与支持。
当然，我们也会依据总部的蓝本，用更贴近中国客户的语言和案例，开发To B端的基于大客户购买行为的销售基础课和销售管理课程。
然而，这一切都成为回忆。
2016年，我离开了这座外企“象牙塔”，踏入民营企业的广阔天地，开始在企业大学的建设与管理中磨砺成长。加入一家知名男装企业后，我的任务是重塑企业大学。此前由咨询公司搭建的体系虽“外表华丽”，却如空中楼阁，企业负责人从未感受到其带来的价值。于是，我选择“做减法”——将其变小、变灵活，贴近业务需求，倾听一线声音，为组织提供实用的培训支持。此后，随着继续接手管理公司战略与流程部门，我加快了企业大学的转型步伐——围绕“统一管理语言，统一管理流程”的目标，推动搭建一套更贴合企业实际的内部培训体系。
2018年，我来到了中国最大的鞋服企业——安踏。吸引我的是一个充满挑战的任务——在这家年营收超过百亿、拥有全球化雄心的企业中，首次搭建企业大学——这是一次在高水平平台上的全新创造。在企业大学筹建初期，我听到了企业创始人提出的一连串务实且具有挑战性的问题：管理层如何知道培训费用花在了对的人身上？被培训的人员有什么改变？培训学习真的是企业所需要的吗？我们不需要花里胡哨的培训数据展示，我们要知道怎样助力业务增长；我们可以不看过程，但必须看到结果。这些直指培训本质的发问，为企业大学的发展定下了清晰的方向。
时光流转，2023年我们获得ATD 最佳学习型组织奖，从另一个角度回答了这些深刻的提问。
这一路走来，无论是执掌3M的一个事业部，还是转型成为人才发展负责人；无论是身处外企沉稳的流程化和宽松的工作氛围中，还是在中国民营企业生机勃勃的铁军文化下，管理的目标、执行、团队、沟通、评估都不相同，而最重要的是在管理场景的变化中，能够快速带领新建的团队打胜仗。 这一切，都在不断验证我所使用的管理技巧能够确保使命达成，同时可以激发团队的力量，共同找寻正确的方向，发挥领导力的作用。
这套领导力体系， 产生于我在3M任职时期， 那时我有机会接触到很多欧美的管理理论和工具，极大地丰富了我的领导力工具箱。在管理3M人才发展部的时候，领导力项目是一个主要的本地化项目，我收集了很多的本地案例来解读管理工具，在课堂上和来自一线的管理者的案例讨论中， 我们修正简化了这些工具。
而真正将这些理论和工具本地化，并集结成书是在我服务第一家民企时。2017年前后，我所在的男装企业迫切需要提升管理者的领导能力，为此我们提出了“统一管理语言，统一管理流程”的革新目标，我也找到并创建了一套可行的培训体系。
基于上述需求，尤其是针对本土培养的管理干部，课程需浅显易懂、便于操作。因此，我和团队对从战略决策到战术执行，从沟通协作到激励方法等典型管理环节的课程进行了修改。除了配备具有国际化企业特色的图表、工具和流程说明之外，为契合中国管理者的偏好，我们还增添了大量古今中外的案例，既涵盖历史典故，又包含最新的商业案例，具有相当的丰富性和可读性。
然而计划跟不上变化，随着这家男装企业上市计划的改变，整个培训计划的推进也陷入了停滞，但幸运的是，我打造的这套体系的相关内容被出版社编辑慧眼识中，以《创新领导力》为名，于2018年夏天出版了。
2024年，我面临着一个新的挑战——为安踏公司内虚拟团队和项目团队的负责人寻找一套适合他们的管理者转型课程。在安踏这样的头部鞋服零售企业中，虚拟团队大量涌现，其背后的原因是产品创新成为增长战略，新技术成为降本增效的关键。一大批设计师、工程师、IT 人员成为产品项目的负责人，他们虽在专业技术领域具备卓越能力，却在领导团队方面稍显不足。
这个挑战对我来说确实是一件既有趣又让我喜爱的事。我本身是一个典型的理工男，大学学习光电子专业，之后从研究所跳槽到外企，开启了从销售到管理者的职业生涯。回顾这一路的成长，我经历了多次转型，甚至是蜕变。我的思维习惯和做事风格都随着企业的不同、工作场景的变化而改变。到目前为止，虽不能说取得了成功，但我也适应了变化并生存了下来。
过去10年的人才培养经历，使我了解组织行为和个人行为等经典学科的重要观点，也接触到互联网时代有关行为改变机制的研究，如“福格的行为模型”。这让我能够结合实际案例和工作调研，更好地将理论与实践结合，从用户（学员）的角度思考课程的精细程度和难易程度。同时，我也深知，对学员而言，最重要的是让他们清楚在何种场景下应运用何种管理工具，以及有哪些管理对话或表单可供使用，这正是拥有理工专业背景的人的典型思维模式，也可视为优势。
企业的技术专家思维模式直接，热衷于自我探索与发现，传统的领导力培养方式对他们而言难以取得成效。他们需要的是一种能够快速掌握、立即应用的领导力工具。基于此，我结合安踏的滴灌式人才培养模型，设计了一套场景化学习项目，旨在激发管理者的行为转变，使技术专家们能够在标准应用场景中迅速领悟领导力的核心要点，并将其运用于实际工作中。
本书的主要结构是从实现认知突破入手，历经各个管理场景的应用，最终达成知行合一的蜕变：
●铸就卓越的角色认知与自我成长；
●完成目标的制定与执行规划；
●实现团队管理的高效决策与授权；
●提高沟通管理与复盘的效能；
●塑造愿景引领与精准激励的能力；
●达成领导力知行合一的蜕变。
现在回首，我深感荣幸能于2018年加入安踏集团，并肩负起从0到1搭建高水平企业大学的重要使命。随着安踏企业大学的建设成果逐渐被关注、认可，甚至成为学习典范，我问自己：是什么核心要素始终贯穿其中，支撑着我思考与实践？其实，根源是当年经过深思熟虑打造的那套培训体系，以及后来在此基础上沉淀而成的《创新领导力》一书。书中化繁为简的工具、鲜活的标杆人物，还有激荡人心的商业案例，一直潜移默化地影响着我的行为。也正因如此，在创建企业大学的初期，我就能高效地让更多人及组织融入整体计划。借助这一巧妙的管理杠杆，我不仅能达成目标，还能充分利用外部资源，实现管理上的双赢乃至多赢。
本书的独特价值在于，它突破了传统领导力培训的局限，为技术出身的管理者提供了一条清晰且可行的成长路径。阅读本书后，技术专家能够迅速掌握领导力的关键要素，学会在复杂多变的职场环境中，运用创新领导力激发团队潜力，达成个人与团队的共同成长。
无论是在像安踏这样的国际化企业，还是在其他有相似挑战的组织里，本书都将为技术人才向管理者转型提供有力支撑，助力他们在新时代的浪潮中乘风破浪，创造卓越业绩，持续赢得胜利！
《天赋觉醒》是一本为技术人才量身打造的管理者转型实战指南。作者融合中西管理智慧与亲身实践，以场景化、工具化的方式，将领导力转化为可学、可用、可复制的行为模式。书中既有谷歌、亚马逊等全球标杆案例，也有安踏等中国企业的本土创新，真正帮助技术专家完成从“做事”到“带人成事”的关键跃迁。
——朱伟正 新华报业传媒集团《培训》杂志主编
在创新驱动的高成长企业中，技术型管理者的领导力转型既是重点，也是难点！梁家广校长基于在3M和安踏等一流企业的成功实践，撰写的《天赋觉醒：技术人员的管理者转型指南》堪称这个领域的精品。尤其是他设计了一套场景化学习项目，充分激发管理者的行为改变，让技术专家们能够在标准应用场景中迅速掌握领导力的核心要义，并成功实现领导力的转型。
——徐中博士，《领导力》《领导梯队》等书译者，智学明德国际领导力中心创始人
在以科技与创新为核心竞争要素的时代，技术专家是否具备领导力，已成为当代企业最关键且最稀缺的组织命题，也是中国企业全球化成功的决定性因素。然而，在多数组织中，技术专家往往被定位为“专业贡献者”，其领导力的发展缺乏系统性关注与投入。梁校长从这一独特视角切入，这也与哈佛企业学习在中国推动的方向高度一致，令人深感欣喜。
——李梁梁， 哈商教育科技 CEO
《天赋觉醒》是梁家广校长以其从技术到管理、从理论到建校的深刻转型实践，凝练而成的管理者进阶指南。书中不仅提供清晰的成长路径与实战工具，更蕴含着“知行合一、以道御术”的东方管理智慧。它启发读者在掌握西方管理工具的同时，回归领导力的人文内核——激发人心、成就团队。这是一本能帮助技术型管理者实现认知突破与文化自觉的必读之作。
—-高旭升 方太学校执行校长，方太文化研究院院长
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